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2016—2017学年度一学期期末练习
语文试卷第 PAGE \* MERGEFORMAT 1页(共12页)
丰台区2016—2017学年度第一学期期末练习
初三语文
2017.01
学校姓名准考证号
考
生
须
知
1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题。满分120分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用(共20分)
汉字不仅是我们书面表达的工具,而且作为中华文化的符号存在于生活的方方面面。请你根据要求,完成1—5题。(共15分)
1.“合”字体现出中华民族对自然与社会的基本态度。阅读下面文字,完成(1)—(2)题。(共4分)
四合院是北京地区传统民居形式,其格局为一个院子四面建有房屋,将庭院合围在中间,故名四合院。整个院落布局敞亮、严整、精巧,中间舒展,廊槛曲折,有露有藏,使人有舒适雅静之感。,它将很多元素,包括精神的和物质的都“合”在了一起。“庭院深深深几许”,只有在这古老的院落中间,才能感受到这中国式的诗境。
(1)对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)
A.曲(qǔ)折“老”字的笔顺是:
B.曲(qū)折“老”字的笔顺是:
C.曲(qū)折“老”字的笔顺是:
D.曲(qǔ)折“老”字的笔顺是:
(2)根据语意,在横线处填入语句,最恰当的一项是(2分)
A.“合”字的精髓体现在整个四合院中
B.“合”字的精髓不止体现在四合院中
C.四合院的精髓就在于一个“合”字
D.四合院的精髓不止是一个“合”字
2.大多数的汉字是合体字,由两个或两个以上的意义相关或音义相连的部分组合而成。组合之中,体现着中国人独有的智慧。阅读下面文字,完成(1)—(2)题。(共4分)
南朝时的江淹,年轻时才思敏捷。一天他与文友在江边漫游,吟诗作对。见有养蚕农家,一位颇负的文人即兴吟出:“蚕为天下虫。”将“蚕”拆为“天”和“虫”,,难倒众多才子。正巧一群鸿雁飞过,江淹灵感触发,对出一联,顿时博得一片喝彩。
(1)文段横线处填入词语,没有错别字的一项是(2分)
A.胜名别出心裁B.胜名别出心材
C.盛名别出心材D.盛名别出心裁
(2)根据文段内容和你所掌握的相关知识,试拟出江淹所对的一联:。(2分)
3.谐音歇后语充分利用了汉字谐音的特点,集合了中华民族特有的风俗传统和民族文化,读起来饶有趣味。下面不是谐音歇后语的一项是(2分)
A.擀面杖吹火——一窍不通B.狐狸们吵架——一派胡言
C.油画卷门神——话里有话D.寿星弹琵琶——老生常谈
4.古人的智慧通过文字语言传承下来,成为我们民族文化的宝贵财富。阅读下面连环画,选出与这个故事有关的成语。(2分)
1. 公元前663年,齐桓公发兵讨伐孤竹国,管仲随军出征。
2. 齐军因不熟悉孤竹国的地理,凯旋途中迷失了道路。
3.齐军误入山谷,齐桓公赶忙派出人马,分头寻找出路。
4.可是山高谷深,到处陡壁悬崖,派出的人怎么也找不到出去的路。
5. 管仲对齐桓公说:“老马之智可用也。”吩咐将几匹马辔缰解开,放他们自由行走。
6.齐军跟后面,走出了山谷,摆脱了困境。
A.马到成功 B.老骥伏枥 C.按图索骥 D.老马识途
5.匾额以文字艺术为核心,将传统文化中的文学、篆刻、建筑装饰等元素融为一体。右图是故宫的养心殿,这里是皇帝日常召见大臣、商讨政务和引见官员的地方。请你从下面左侧四块匾额中挑选一块悬挂在大殿上,并说明理由。(3分)
A
B
C
D选项:
理由:
6.默写(共5分)
(1)蒹葭凄凄,。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》)(1分)
(2)可以调素琴,阅金经。,。(刘禹锡《陋室铭》)(2分)
(3)“位卑未敢忘忧国”,在中国浩瀚的文学史中,忧国之思是诗歌创作中一个重要的主题。诗人用他们的笔墨表达忧国忧民的情怀,留下了许多感人肺腑、引人深思的诗篇。请写出体现“忧国之思”的两句诗:,。(2分)
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成7–11题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托
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