文山国小九十二学年度第二学期综合领域班级教学活动计画表.docVIP

文山國小九十二學年度第二學期綜合領域班級教學活動計畫表 任課教師：　陳惠英　　 適用年級（班別）：一年甲班 ? 主題 單元 實施時間 教學目標 教學方法 作業內容 其他相關作業或練習 評量方式 家長配合事項 我們的城堡 教室的學習角 93 2 9 │ 93 2 14 能細心觀察教室裡的環境，並能說出自己的看法或建議。 能用正確的口語表達與同儕討論，共同選擇學習角布置的主題。 能認真參與團體的活動，與同儕共同規畫學習角的美化與布置。 全班討論教室可以布置什麼學習角。 兒童分組規畫學習角。 師生共同確認學習角的名稱與布置地點，並討論要帶哪些物品到學校布置。 學習單 學習單 1.能認真參與分組討論，並發表自己的看法。 2.能清楚學習角的用品分類與布置的方法。 3.能認真參與規畫學習角的活動。 4.能完成「教室的學習角」活動單。 一盆花 我們的城堡 我喜歡的活動 93 2 15 │ 93 2 21 能積極參與學習角的布置與美化。 能了解教室內各個學習角的使用方法及功能。 3.能找到自己喜歡的學習角，並快樂學習。 1.兒童將布置學習角的物品加以分類，並動手進行布置與美化的工作。 2.布置完成後，教師帶領兒童參觀學習角。 3.兒童分組在他們喜愛的學習角進行學習。 學習單 學習單 1.能選擇適合布置學習角的物品。 2.能認真參與學習角的布置與美化。 能了解各個學習角的功能。 能在自己喜歡的學習角用心的學習。 能愛惜使用各個學習角。 在學習角活動能自律而守規矩。 一盆花 我們的城堡 我愛學習角 93 2 22 │ 93 2 28 能與同儕共同討論所要認養的學習角，並發表自己的意見。 能與同組的同學安排整潔工作的分配，增進愛惜班級的情意。 3.能參與學習角的整潔與維護工作，並了解每個人都有責任做好維護工作。 1.師生共同討論學習角的認養計畫、分工或有關清潔維護的方法。 2.進行認養工作，並學習一些維 護整理的技巧。 學習單 學習單 1.能積極參與討論，並提出自己的看法。 2.能融入小團體，參與同組的同學一起動手整理認養的學習角。 3.能利用課餘時間，動手整理自己認養的學習角。 4.能確實愛護學習角，並遵守學習角的相關規定。 請家長陪同寫學習單 我們的城堡 歡樂列車 93 2 29 │ 93 3 6 能用適當的形容詞說出自己參觀班上或別班學習角的特色。 能細心觀察各個學習角的布置，並遵守秩序。 1.師生共同討論參觀別班學習角時的參觀重點。 2.教師帶領兒童參觀別班的學習角。 3.分享觀摩別班的學習角。 4.分組安排「小小解說員」，為來參觀的人解說班上學習角的特色。 學習單 學習單 1.能融入歡樂的學習氣氛中。 2.能仔細參觀別班的各個學習角，積極的詢問對方的經驗與特色。 3.能主動探索問題，並欣賞他人的特色或用心的狀況。 4.能認真的參與討論與發表。 5.能用心向來參觀的班級做解說，並分享自己班上學習角的特色。 請家長陪同寫學習單 我們的城堡 歡樂列車 93 3 7 │ 93 3 13 能用適當的形容詞說出自己參觀班上或別班學習角的特色。 能細心觀察各個學習角的布置，並遵守秩序。 1.師生共同討論參觀別班學習角時的參觀重點。 2.教師帶領兒童參觀別班的學習角。 3.分享觀摩別班的學習角。 4.分組安排「小小解說員」，為來參觀的人解說班上學習角的特色。 學習單 學習單 1.能融入歡樂的學習氣氛中。 2.能仔細參觀別班的各個學習角，積極的詢問對方的經驗與特色。 3.能主動探索問題，並欣賞他人的特色或用心的狀況。 4.能認真的參與討論與發表。 5.能用心向來參觀的班級做解說，並分享自己班上學習角的特色。 請家長陪同寫學習單 我的輕鬆時間 噹噹噹！下課了！ 93 3 14 │ 93 3 20 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 3-1-2體會團體合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 1.分享下課時間做什麼活動，並票選出校園裡好玩的地方。 2.全班到票選出來的場地進行遊戲，並引導兒童了解遊戲時需遵守規則、注意安全與進行善後工作。 3.進行闖關遊戲，發揮團隊精神，並分享遊戲的樂趣。 學習單 學習單 1.能清楚說出自己下課時間活動的經驗。 2.能具體舉出下課時間自己或與同學常去玩的地方或常玩的遊戲。 3.能清楚表達自己的看法，並接納和認同不同的意見和看法。 4.能分享遊戲的玩法與樂趣。 5.能認真參與活動，注意遊戲時的安全，並遵守遊戲規則。 請家長陪同寫學習單 我的輕鬆時間 噹噹噹！下課了！ 93 3 21 │ 93 3 27 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 3-1-2體會團體合作的重