冀教版语文六年级上《心的翅膀》课件2.pptVIP

二、本文表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对孩子们美好心灵及丰富想象力的赞美。 三、本文运用了哪些写作方法？ 1、升华结尾法。 在文章结尾处由对具体事物的记叙描写上升到理念、情感的表达，使文章的主题得到进一步的升华的写法。 2、对比的方法。 同样一个故事的开头，先生无言以对，同事的回答令人哑然失笑，可孩子们的回答却使我大喜过望。相比之下，孩子们那天真美好的想象显露无遗。 【做一做】 一、课文内容我知道 《心的翅膀》选择了一段没有结局的 作视点，对 、 的人进行了一番想象力透视——同样是续编一个童话故事，身为工程师的丈夫 ，我的同事 ，倒是四年级的孩子们使我大喜过望，续编了一个个精彩的故事，以至于让人由衷地发出感慨“ ”。 狐狸总是在夜里干坏事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫是，白天就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死了。可公鸡死了以后