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关爱农村小学留守儿童路径探讨 　　摘 要： 农村留守儿童已成为全社会关心的焦点。学校作为留守儿童成长、成才的主阵地，必须给予留守儿童更多关爱。作者所处学校虽地处吉林市昌邑区农村，但充分利用现有条件，采取一系列措施，建立起关爱留守儿童的长效机制，积累了一定经验。 　　关键词： 关爱 农村小学 留守儿童 路径 　　一 　　近年来我国中职教育在国家政策的大力扶持和配套设施日益完善中蒸蒸日上，中职教师开始走出国门，不断接受国际职业教育的新颖理念，进行各种将理论和实际结合的新鲜尝试。职业教育之花在中华大地上愈开愈艳，然而从深层面看，现在的中职教育现状不容乐观，纵观全国中职学校，普遍陷入学生想学却缺乏学习兴趣和动力，教师无奈又无策疲于应付的漩涡。 　　有人说：没有教不会的学生，只有教不好的老师。对之我不敢苟同。事实上一线老师有诸多难言之隐，心有余而力不足。譬如，我校曾发生一起这样的事件：某专业课课上，屈指可数的同学聚精会神地认真听讲，而另外一些同学一机在手埋头沉醉，我们名为“低头族”，这让负责敬业的任课老师很是看不下去，几次强调课堂纪律，并多次走到该同学座位旁，再三提醒，而该同学视若无睹、无动于衷，最后，老师要求该同学交出手机，上课时间代为保管，结果如何？这位同学果敢地把手机从窗口扔下。要知道这是教学楼三楼。这让老师情何以堪？难道这是老师的问题？其实走到这一步，不仅是教师的问题，想