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- 2018-08-21 发布于湖北
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乐清市虹桥二中 黄国松 教学目标: 1.知识与技能 (1)能够证明相关定理. (2)能利用尺规作出等腰三角形. 2.过程与方法 通过尺规作图,理解作图根据,能解决生活、生产实际问题. 3.情感、态度与价值观 在观察,独立思考及动手的基础上,让学生善于发表自己的观点,体验数学活动充满探索与创造性.. 教学重点与难点 相关定理的证明及能利用尺规作出等腰三角形. 定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 线段的垂直平分线 ∵PC垂直平分AB (PC⊥AB,AC=BC或P在AB的垂直平分线上) ∴PC=PB 它的逆命题: 到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 ∵PC垂直平分AB (PC⊥AB,AC=BC或P在AB的垂直平分线上) ∴PC=PB 求证:三角形三边的垂直平分线交于一点 小明发现三角形三条边的垂直平分线相交于一点,接着他想证明它.他是这样想的:要想证明三条直线交于一点,只要证明其中两条直线的交点在另一条直线上即可.你同意他的想法吗? 证明:在ΔABC中,设AB,BC的垂直平分线交于点P,连接AP,BP,CP ∵点P在AB的中垂线上, ∴PA=PB,同理,PB=PC ∴PA=PC ∴点P在AC的中垂线上(到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的中垂线上) 由此得到:定理:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等
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