2018年春北师大版九年级数学下全册教案和高中教导主任述职报告合集.docxVIP

2018年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集 2018年春九年级数学下全册教案北师大版 第二章　二次函数 2.1　二次函数 1.理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式.(重点) 2.会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围.(重难点) 阅读教材P29～30，完成预习内容. (一)知识探究 一般地，形如y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，且a≠0)的函数叫做二次函数，其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a、b、c. (二)自学反馈 1.下列函数中，不是二次函数的是(D) A.y＝1－2x2 　　　　　 B.y＝(x－1)2－1 C.y＝12(x＋1)(x－1) 　　 D.y＝(x－2)2－x2 　判断二次函数要紧扣二次函数的定义. 2.一个圆柱的高等于底面半径，则它的表面积S与半径r之间的关系式是S表＝4πr2. 活动1　小组讨论 例1　若y＝(b－1)x2＋3是二次函数，则b的取值范围是b≠1. 　二次项系数不为0. 例2　一个正方形的边长是12 cm，若从中挖去一个长为2x cm，宽为(x＋1)cm的小长方形，剩余部分的面积为y cm2. (1)写出y与x之间的关系表达式，并指出y是 x的什么函数？ (2)当小长方形中x的值分别为2和4时，相应的剩余部分的面积是什么？ 解：(1)y＝122－2x(x＋1)，即y＝－2x2－2x＋144.∴y是x的二次函数. (2)当x＝2和4时，相应的y的值分别为132和104. ∴相应的剩余部分的面积分别是132和104. 　几何图形的面积一般需画图分析，相关线段必须先用x的代数式表示出来. 活动2　跟踪训练 1.如果函数y＝(k＋2)xk2－2是y关于x的二次函数，则k的值为多少？ 解：k＝2 　不要忽视k＋2≠0. 2.如图，用一段长为30米的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度不限)的矩形菜园ABCD，设AB边长为x米，则菜园的面积y(m2)与x(m)的函数关系式为y＝－12x2＋15x(不要求写出自变量x的取值范围). 3.已知，函数y＝(m＋1)xm2－3m－2＋(m－1)x(m是常数). (1)m为何值时，它是二次函数？ (2)m为何值时，它是一次函数？ 　注意②要分情况讨论. 解：(1)m＝4. (2)m＝－1或m＝3±172或m＝3±212. 活动3　课堂小结 学生试述：这节课你学到了些什么？ 2.2　二次函数的图象与性质 第1课时　二次函数y＝ax2的图象与性质 1.能够用描点法作出函数y＝ax2的图象，并能根据图象认识和理解其性质.(重难点) 2.初步建立二次函数表达式与图象之间的联系，体会数形的结合与转化. 阅读教材P32～35，完成预习内容. (一)知识探究 一般地，抛物线y＝ax2的对称轴是y轴，顶点是(0，0)，当a0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线的最低点，a越大，抛物线的开口越小；当a0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最高点，a越大，抛物线的开口越大. (二)自学反馈 在同一坐标系中画出函数y＝x2、y＝12x2和y＝2x2的图象，并根据函数图象回答下列问题. 解：略. (1)观察上述图象的特征：形状是抛物线，开口向上，图象关于y轴对称，其顶点坐标是(0，0)，其顶点是最低点(最高点或最低点). (2)找出上述三条抛物线的异同：开口向上，关于y轴对称，顶点坐标为(0，0). 　可从顶点、对称轴、开口方向、开口大小去比较寻找规律. 活动1　小组讨论 例1　函数y＝2x2的图象是抛物线，顶点坐标是(0，0)，对称轴是y轴，开口方向是向上. 例2　已知函数y＝(m＋2)xm2＋m－4是关于x的二次函数. (1)求满足条件的m的值； (2)m为何值时，抛物线有最低点？求这个最低点；当x为何值时，y随x的增大而增大？ (3)m为何值时，函数有最大值？最大值为多少？当x为何值时，y随x的增大而减小？ 解：(1)由题意，得m2＋m－4＝2，m＋2≠0.解得m＝2或m＝－3，m≠－2. ∴当m＝2或m＝－3时，原函数为二次函数. (2)若抛物线有最低点，则抛物线开口向上， ∴m＋20，即m－2.∴只能取m＝2. ∵这个最低点为抛物线的顶点，其坐标为(0，0)， ∴当x0时，y随x的增大而增大. (3)若函数有最大值，则抛物线开口向下， ∴m＋20，即m－2.∴只能取m＝－3. ∵函数的最大值为抛物线顶点的纵坐标，其顶点坐标为(0，0)，∴当m＝－3时，函数有最大值为0. ∴当x0时，y随x的增大而减小. 　要结合图象来分析完成此题. 活 动2　跟踪训练 1.二次函数y＝－2x2，当x1x20，则y1与y2的关系是y1y2. 　要结合图象分析解题. 2.当m＝－2时，抛物线y＝(