冀教版语文八年级上册第10课《唐宋大诗人诗中的物候》课件1.pptVIP

唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 春 夏 秋 冬 　 竺可桢（1890—1974），浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业奠基人。 正音正字： 卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）滹沱（ ）蕃（ ） 瀼（ ）涪（ ） xié yíng Hū tuó fān ràng fú huì 你从题目中可以获取哪些信息？ 唐宋诗歌中揭示了一些物候现象和规律。 速读课文，说说文章是从哪个段落开始介绍题目中的“唐宋大诗人诗中的物候”的？此前、后分别写了哪些内容？ 第2自然段 内容概括 第一部分（1）：说明什么是大自然的语言。引出说明内容——唐宋大诗人诗中包含着许多物候知识。 第二部分（2——7）：举例说明唐宋诗中揭示出的一些物候现象和规律。 第三部分（8）：总写物候变化因地而异，因时而异，同时也点出了研究唐宋诗中物候的意义。 阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？ 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目 的？ 答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。 答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 跳读课文，找出文章列举了哪些唐宋诗人的诗歌，分别蕴含了哪些知识。完成表格： 诗人