第2讲统计统计案例.ppt

附： P（K2≥k） 0.0500.0100.001k 3.8416.63510.828 k 【思维升华】(1)独立性检验的关键是准确计算K2，而计算K2时，要正确绘制2×2列联表． (2)两个变量的独立性检验，在统计学中有着广泛的应用，学习时一定要结合实际问题，从现实中寻找例子，增强学习数学的动力． 变式训练 5.在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人.女性中有43人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外33人主要的休闲方式是运动. （1）根据以上数据建立一个2×2列联表； （2）判断性别与休闲方式是否有关系. 解：(1)2×2列联表如下 休闲方式 性别　　　 看电视 运动 总计 女 43 27 70 男 21 33 54 总计 64 60 124 方法突破 转化与化归 例 （2009年高考福建卷）某校开展“爱我海西、爱我家乡”摄影比赛，9位评委为参赛作品A给出的分数如茎叶图所示.记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为91，复核员在复核时，发现有一个数字（茎叶图中的x）无法看清，若记分员计算无误，则数字x应该是_______. 8 9 9 9 2 3 x 2 1 4 作品A 【答案】　1 【题后点评】本题体现一种数表与数字的转化，研究原问题中数量关系（解析式）与空间形式（图形）关系，通过互相变换获得转化途径，本节中的频率分布表和直方图也是一种转化过程. 高考动态聚焦 考情分析 从近几年高考情况来看，本讲高考命题具有以下特点： 1.在选择题、填空题中主要考查抽样方法、各种统计图表、样本数字特征、茎叶图等内容，每份试卷中有1~2题，多为容易题和中档题. 2.对于独立性检验和回归分析，一般较少考查，即使考查，难度也不会太大，多数情况下是考查两种统计分析方法的简单知识，以计算和判断为主. 真题聚焦 解析：选A.由负相关定义得斜率小于0，排除B、D，又因x，y均大于0，排除C.故选A. 3.（2010年高考福建卷）将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图.若第一组至第六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于____________. 解析：由第一组至第六组频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，且六组频率之和为1，可得各组频率依次为0.1,0.15，0.2，0.3,0.2,0.05，前三组数据的频数之和＝n×(0.1＋0.15＋0.2)＝27，n＝60. 答案：60 4．(2010年高考广东卷)某市居民2005～2009年家庭年平均收入x(单位：万元)与年平均支出Y(单位：万元)的统计资料如下表所示： 年份 2005 2006 2007 2008 2009 收入x 11.5 12.1 13 13.3 15 支出Y 6.8 8.8 9.8 10 12 根据统计资料，居民家庭年平均收入的中位数是________，家庭年平均收入与年平均支出有________线性相关关系. 解析：居民家庭的年平均收入按从小到大排列依次为：11.5、12.1、13、13.3、15，由中位数定义知年平均收入的中位数是13.画出散点图，由图可知家庭年平均收入与年平均支出有正的线性相关关系. 答案：13 正 * 热点突破探究 高考动态聚焦 要点知识整合 上页 下页 专题七 概率与统计、算法初步、复数 第2讲 统计、统计案例 要点知识整合 1．统计 (1)抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样． (2)利用样本频率分布估计总体分布 ①频率分布表和频率分布直方图． ②总体密度曲线． ③茎叶图． 热点突破探究 典例精析 题型一 抽样方法 例1 （2010年高考湖北卷）将参加夏令营的600名学生编号为：001，002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为（ ） A.26，16，8 B.25，17，8 C.25，16，9 D.24，17，9 【解析】∵总体数为600，样本的容量是50， ∴600÷50=12. 因此，每隔12个号能抽到一名，由于随机抽得第一个号码为003，按照系统抽样的操作步骤在第Ⅰ营区应抽到25人，第Ⅱ营区应抽到17人，第Ⅲ营区应抽到8人，故选B. 【答案】B 【题后点评】（1）解决有关随机抽样问