《“精彩极了”及“糟糕透了”》课堂演示课件.pptVIP

 课文学习 父亲的话 （3） “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 （4）“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 （5）“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？”  　　　　　读诗悟情教育与孩子 　 　 　敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子， 他领悟出真理与正义…… 什么——伴随着您的孩子？！ 写一写 　在本文作者看来，爱有两种表现形式，是哪两种？你有过同样的感受吗？写下来。 歌曲《感恩的心》 我来自偶然　像一颗尘土?有谁看出我的脆弱?我来自何方　我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽　这条路却难走?我看遍这人间坎坷辛苦?我还有多少爱　我还有多少泪?要苍天知道　我不认输?感恩的心　感谢有你?伴我一生　让我有勇气作我自己?感恩的心　感谢命运?花开花落　我一样会珍惜 作业 同学之间相互推荐反映亲情或 人与人之间互相关爱的文章。 写写你感受到的父母的爱。 * * “精彩极了”和“糟糕透了” 　　巴德·舒尔伯格 本文作者 美国作家 巴德·舒尔伯格 　　母亲的话 （１）母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗