议论文地“立纲起草”导学案.docVIP

育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 议论文的“立纲起草” 1重点、明确作文立纲的重要性与必要性 2难点、掌握议论文列提纲的基本方法 【自主学习】 评点两篇优秀例文，让学生讨论列出文章的提纲，进而引导学生形成自己对作文提纲的深入认识。 【例文1】材料作文“眼界” 感受眼界的力量 雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的目光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。这便是动物的眼界啊。视野所极，心之所止。（灵活的使用材料，排比语势先声夺人，恰当地点题，紧扣眼界的内涵，为下文张本。） 动物如此，人却不然。试想，如果没有远大的政治眼界，怎会有晁错削割“尾大不掉”的诸侯国的举措? 如果没有放眼宇宙的眼界，怎会有霍金在轮椅上探究到黑洞的奥秘? 如果没有独特的音乐视角，怎会有帕格尼尼成为演奏界“魔鬼天才“的神话? 如果没有远大的政治眼界，怎会有毛泽东率领百万雄师完成三大战役的历史创举? 正是非凡的眼界，成就着历史上一个个举足轻重、芳香永存的人物。（承上启下，合理过渡。挖掘材料，紧扣中心。用议论句恰当绾结，强化主题。） 在历史的岁月中,我听到了北宋才子的呐喊。东坡居士仕途受挫，奸人陷害，一路贬谪，竟至海南。他没有自怨自艾、了此残生。而是以超然物外的旷达心胸，以良知文人的远见卓识，造福地方百姓，革新除弊。扛起北宋文学的大旗，开创豪放词的大境界。这位文学的宠儿以超脱的眼界认清了自己的价值,吟唱着“清风徐来，水波不兴”的淡泊，高唱着“大江东去”的豪迈走入后世文人的心界。（例子使用要合乎论证的顺序，体现课内所学历史人物的融会贯通。） 在历史的长河中, 我注目那风雨飘摇的南宋，采撷一颗遗落的明珠┅┅易安居士。这位柔弱女子经历了太多人生的坎坷,家愁国恨在她身上演绎地淋漓尽致，但她在“凄凄惨惨戚戚”的悲吟中，淡化着儿女私情，心念着社稷苍生；经受着挫折磨砺，铭记着国家荣辱，站在当时那个时代的最高端,以女子之身，思公卿之责。以心忧天下的眼界留下那个时代的重音符，成就了“乱世中的美神”。（典型的事例结合精到的议论，诗意地阐释眼界对于人生的意义。） 当历史的眼眸凝聚到国外,我看到了数百个闪光灯映照的那个严肃却又坚定的面孔。在二战中被杀害的波兰犹太人纪念碑前，他缓缓的弯下双膝，跪在冰冷的石阶之上。德国总理勃兰特用一生的重量换回一个民族的境界，鞠躬、流泪和道歉，一切的苦海深仇在他的沉膝下告别了那段苦难的历史。这是政治家良知，也是放眼世界和平的心胸使然。虽然只是一个简单的动作，却将人们的视野打开，在经历了战争的阴霾之后，人们眼界中应该承载下和平安定的一片翠绿橄榄林。（以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就，眼界使苏轼弃功名求心表俱澄澈，文名留后世；可以使女子摆脱世俗藩篱，千古留名；可以超越仇恨，共谋和平。） 前事不忘，后事之师。开阔的眼界可以书写人生的别样美丽，开阔的视野会引导国家的、和平稳定、繁荣昌盛。霍英东生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的眼界与境界：达则兼济天下，聚散有道，义利兼能，国旗和紫荆维系他一生的光荣。当新中国改革开放的号角吹响，当港澳回归的礼花绽放，炎黄子孙践行着“一国两制”的伟大构想。开阔的眼界，博大的心胸将华夏文明薪火传承。（文章放眼古今，不仅体现作文关照现实的要求，更是开阔眼界的真正体现。） 江河兀自流去，岁月沉淀智慧。用心去感受眼界的力量，时刻准备明日的起航。（结尾回扣题目，含义隽永，耐人寻味。） 【例文2】命题作文“思想的力量” 思想的力量 当你蹙眉面对一道测试题时；当你尴尬于人际交往中的挫折时；当你迷茫地面对各种人生选择时，朋友，这时你无不需要打开思想的大门，调动各种思维细胞，让他们帮助你摆脱此时的困境。 哲人说：思维着的精神是地球上最美丽的花朵。 有这麽一则众所周知的故事：有一个自认为养了一头非常聪明的驴子的人，一天，为了看看驴子到底有多聪明，他将驴子带到两堆草前，栓好绳子便离开了。一天后，他回来时却发现驴子饿死了，而两堆草一动没动。原来，“聪明”的驴子面对两堆完全一样的草却不知应该先吃哪一堆，犹豫了一天，最终…… 再来看另一则故事：一只口渴的乌鸦面对一只只装半瓶水的细颈瓶子显得有些躁动不安，然而很快它便喝到瓶中的水。原来，它将一些小石子丢进了瓶中，这样水面上升…… 面对一只蠢笨的驴子和一只聪敏的乌鸦，你是否也有一些感慨？ 只有善于思想的大脑才会充分挖掘思维的潜力，让思想的力量打造出五彩绚烂的火花。 乌鸦尚且如此聪明，何况我们人类呢？ 在《烛之武退秦师》一文中，面对秦晋的“黑云压城城欲