心理督导师试题基础知识多选介绍.doc

PAGE PAGE 7 心理督导师多项选择题 1、心理督导的总目标是（ A C ） A、维护心理健康 B、发展更大心理效能 C、促进心理健康 D、减少行为问题和精神疾病 2、心理督导的任务是（ ABCD ） A、矫治、恢复异常心理 B、缓解冲突、解决困惑 C、预防心理疾病的发生 D、发展更大心理效能 3、心理督导的原则是（ ABC ） A、长期、主动性 B、系统、渐进性 C、针对性 D、辩证综合性 4、心理督导与心理咨询和治疗的区别（ABCD） A、心理督导是维护和促进人的心理持久完善的过程 B、心理咨询是解决人的心理问题，重塑人格以追求心理持久的完善为最高目标 C、心理治疗是对患者的矫治，因此治疗过程从始至终都由心理医生支配 D、心理督导主要是自我督导，主角是自己，过程中可以没有督导师 5、心理学研究的任务是（ CD ） A、研究心理现象 B、研究心理过程及其特征 C、研究心理与现实的关系 D、研究心理过程和个性心理特征的关系 6、高级心理机能指的是（ ABD ） A、行为、性格 B、计划、监督 C、联合补偿 D、动机 7、人的非条件反射主要有（ ABCD ） A、食物反射 B、防御反射 C、性反射 D、内脏反射 8、人的无条件反射具有（ ABCD ） A、本能随意性 B、刻板固定性 C、遗传性 D、有益性 9、感觉与知觉的关系是（ BC ） A、感觉反映客观事物的整体属性，知觉反映客观事物的个别属性 B、感觉产生于客观事物的特性，知觉带有一定的倾向性 C、二者都是直接反映，即反映方式相同 D、感觉以知觉为基础，是各种知觉的综合反映 10、感觉互相作用的原因有（ BCD ） A、通感联觉 B、对比 C、视觉疲劳 D、诱导 11、如何培养观察力（ BD ） A、联想模仿 B、持久稳定的注意力 C、积极强化 D、善抓事物的主要特征 12、关于注意，下列描述正确的是（ ABC ） A、注意的特征具有集中性和指向性，又具有有意性 B、注意既可以指向外，又可以指向内 C、注意的产生与大脑皮层的活动有关 D、注意有特定的反映内容 13、影响注意转移快慢和难易的条件有（ ACD ） A、个体年龄差异 B、性别 C、原来注意的强度和新注意对象的特点 D、个体神经过程的灵活性 14、能够提高记忆效果的高效记忆术有（ BCD ） A、机械理解记忆法 B、比较归纳纲要记忆法 C、PQ4R法 D、图表形象法 15、情绪与情感的关系是（ AC ） A、情绪多于生理需要联系，情感多于社会需要联系 B、情感发生早，情绪发生晚 C、情绪具有情境性、暂时性和冲动性，情感具有稳定性、持久性和内隐性 D、情绪是情感的本质内容，情感是情绪的外部表现 16、个性的特征（ ABD ） A、个性与共性的统一 B、稳定性和可变性的统一 C、随意性和自觉性的统一 D、生物制约性和社会制约性的统一 17、在马斯洛的需要层次理论中，属于高级需要的是（ CD ） A、归属和安全的需要 B、生理和爱的需要 C、尊重需要 D、自我实现的需要 18、气质的特点有（ ABC ） A、先天禀赋特点 B、稳定性特点 C、可塑性特点 D、情绪的兴奋性特点 19、态度的改变的途径有（ AC ） A、团体影响法 B、模仿与服从 C、角色扮演法 D、同化与内在 20、影响人际交往的因素主要有（ AD ） A、人际距离 B、价值取向 C、个人魅力 D、交谈规则 21、人际关系的作用（ ACD ） A、形成和发展社会心理的作用 B、思想交流和情感分享作用 C、协调作用 D、督导作用 22、青少年心理问题的不同本质和归因有（ ABCD ） A、社会适应不良 B、精神疾患的早期症状 C、性心理 D、家庭朋友关系 23、心理测量在实际工作中的应用是（ AB ） A、选材与安置 B、诊断与咨询 C、搜集资料 D、实验分组 24、心理防卫的机制有（ ABCD ） A、成熟的心理防卫机制 B、不成熟的心理防卫机制 C、神经症性心理防卫机制 D、自恋型心理防卫机制 25、下列选项中，属于成熟的心理防卫机制的有（ CD ） A、外射、内射 B、隔离作用 C、幽默作用 D、压抑作用 26、心理咨询与心理治疗的关系是（ BC ） A、工作对象相同 B、都认为建立良好的关系是帮助来访者改变和成长的必要条件 C、心理咨询的工作对象是正常人，心理治疗的工作对象