景德镇市中学软式排球开展现状调查.docVIP

景德镇市中学软式排球开展现状调查 　　软式排球运动有其本身所固有的特点――安全性、趣味性、诱导性，符合新大纲的要求，其娱乐与健康定位与新大纲“健康第一”和“以人为本”的指导思想相吻合，因而软式排球运动具有实现新大纲思想的可能性。软式排球球体轻，质地软，弹性好，手感舒适，长时间练习也不会有疼痛感，进行软式排球练习时活动量较小，场地限制低。因此，相对于硬式排球，软式排球越来越与现代中学生心理、生理特征和要求相适应，更能引起学生学习的兴趣，进而提高学生的体质健康水平。本文采用问卷调查法和文献资料法等对软式排球运动在景德镇市中学（以第一中学为例）开展情况的现状调查分析，分析了影响中学软式排球发展的因素，并针对其存在的问题，提出了有利于软式排球发展的对策，旨在促进中学软式排球教学改革朝着有利于培养跨世纪人才的方向发展。 　　一、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　景德镇市第一中学120名高中生。 　　2.研究方法 　　（1）文献资料法 　　查阅30余篇与本研究有关的国内文献资料，通过网络参考相关论文，为本研究提供理论依据。 　　（2）问卷调查法 　　根据研究目的，调查采用统一设计的问卷进行。问卷在制定过程中征询了有关专家的意见，符合本论文研究的要求。对景德镇市第一中学高中生随机抽取120名学生进行发放问卷，采取现场发放，现场填写，现场回收的方式，切实保证了调查数据的真实性。本次调查总共发放问卷120份（其中高一、高二、高三各40份，男生共66份、女生共54），回收117份，回收率97.5%，有效问卷114份，问卷有效率97.4%。 　　（3）数理统计法 　　对回收有效问卷进行分析，运用百分比统计对数据进行分类处理。 　　（4）逻辑分析法 　　运用归纳法对相关资料进行整理与分析，对研究资料进行逻辑梳理，找出研究对象内在的联系，从而得出结论。 　　二、结果与分析 　　1.软式排球运动的健身健心价值 　　软式排球是一项综合性的与有氧运动有联系的项目，它能激发和改善人体各分析器官的功能，延缓各器官系统的衰退，持久坚持锻炼者，能延缓脑细胞供氧的能力，不断刺激和调整大脑神经活动过程的强度?p均衡性和灵活性。通过开设软式排球课程，活动参与者普遍感到自己的手?p足?p视力和听力等综合反映能力都有所改善。通过参与锻炼，提高了学生社交能力?p陶冶情操?p缓解了一定的学习压力，极大改善了精神状态和锻炼了自身身体，提高了身体素质。因此，开展软式排球课程具有较大的健身健心价值。 　　2.学校开展软式排球运动的形式 　　目前景德镇市第一中学开展软式排球运动的形式主要有以下三种：体育课教学中开设软式排球项目、组织软式排球比赛以及在课外活动等。自2004年奥运会结束之后，景德镇市第一中学就兴起了一场排球风，在原来体育课的教学内容中新增加了一项体育运动――软式排球运动，从此软式排球便成了体育课中一项必不可少的体育教学内容。同时，学校在一些课外活动时间，例如大课间、体锻时间，会让学生自行参与软式排球运动的锻炼，偶尔也会有老师一起参与其中，并在期间对学生的动作技术加以纠正。另外，景德镇市第一中学还会每隔3～4周进行一次年级之间的软式排球比赛。 　　3.软式排球项目的教学内容 　　软式排球教学内容分为小学和中学两个阶段，小学有三个层次，中学分初中和高中各三个层次。比赛形式有4人制、6人制及9人制比赛等，可以男女混合组队。所以教学内容的多样化会直接影响到学生对软式排球的兴趣，好的教学内容能够极大地激发学生的学习兴趣，相反则会使学生产生抵触的心理。 　　由调查得知，57%的学生认为学校在软式排球课的教学内容方面侧重于理论方面，人数多达65人；认为学校在软式排球课的教学内容方面侧重于理论与技术结合的人数有20人，所占比例为17.6%；25.4%的学生认为教学内容侧重于技术方面。从以上的数据分析可以反映出景德镇市第一中学在对软式排球的教学方面比较重视理论方面的教学，而忽略了技术方面的教学。为了更好地发展软式排球这项运动必须多采用理论与技术相结合的教学方法，并且让学生多加以实践。 　　4.学生对软式排球运动的参与兴趣情况 　　兴趣是最好的教师，因此学生对软式排球的学习兴趣的高低是决定软式排球运动开展情况好坏的根本条件。从调查的数据可以看出，被调查学生选择对软式排球“感兴趣”的人数有44人，所占比例为38.6%，其中男生有20人、女生有24人，分别占17.5%和21.1%；而选择对软式排球“不感兴趣”的总人数有37人，所占比例为32.5%，其中男生就有29人，占25.4%。从以上数据可以看出，学生对软式排球的学习兴趣还有待提高，从而进一步促进学生技术技能的掌握。 　　5.学生对软式排球运动基本知识、技能的普及情况 　　从调查得知，被调