2017新版部编本二年级上册语文有趣的书教学设计.docVIP

《有趣的书》教学设计 　 教学目标 1、让学生学会看漫画，并能根据图意讲故事。 2、训练学生的观察能力和语言表达能力。 3、培养学生养成爱读书的好习惯。 二、教学重难点 看懂图意，说完整的话，讲一个小故事。 三、教学过程 （一）谈话导入 师：同学们你们喜欢看书吗？那么你们都看过什么书呢？ 生：自由回答。 师：你们真棒，看过那么多的书，那你们看过漫画书吗？ 生：回答。 师：没看过的不要着急，这节课老师就领你们到漫画的王国里遨游好吗？ 生：好。 师：今天的这则漫画是德国漫画家卜劳恩的《父与子》系列中《有趣的书》。板书课题。 生：齐读课题。 师：那么到底是一本怎样有趣的书呢？想知道吗？今天我们就一起来看一看。 （二）引导看图，试着讲故事 1、出示图一： 在正式看图之前老师要先教同学们怎样看漫画。在每幅图上都有标记或是在右下角有圆点，一个圆点就表示第一幅图，或是在上边有序号的标注序号１就是第一幅图。 师：那么我们一起看一下第一幅图，仔细观察图中画的什么时间？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？ 生：认真看图仔细观察，说说图上内容。 师：那么儿子到底在干什么呢我们看一下图二。 出示图二： 师：这幅图画了谁？在干什么呢？他们会说些什么呢？儿子是怎样看书的呢？ 生：仔细看图回答问题。 师：指名说。 生：说图意。 师：那么他们去吃饭了吗，我们看第三幅图。 3、出示图三： 师：这幅图