2017新人教版部编本一年级语文下册口语交际听故事讲故事教学设计之一.docxVIP

《口语交际：听故事，讲故事》教学设计之一 第 一 单元 一 课时 课题 口语交际 教学内容 听故事 讲故事 教 学 目 标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 教学重点 认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 教学难点 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 教具准备 相关图片、视频、录音、头饰等 课型 讲读课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 一、音乐导入，激发兴趣。 1.播放音乐，提问：它们在干什么？ 2.出示图片，猜猜看，新郎会是谁呢？　　 3.引入标题：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫老鼠嫁女。 1.播放故事录音，提出要求：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ 指名回答 预设：生1新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！　　生2我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。 指名回答：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 分 课 时 备 课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 二、倾听故事，了解内容。 2.强调听故事应该注意的问题。 你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？ 看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！ 听故事就应该听仔细，才能记得牢。　 3.一一贴出故事中出现的形象，结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？　 　　　　 指名回答：最后猫成了老鼠的新郎。 预设：生1我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。　　生2太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。　　生3风可以吹散乌云，所以说风很强大。　　生4围墙能挡住风，围墙就比风还强大。　　生5围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。　　生6老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。 分 课 时 备 课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 三、学讲故事，把握内容。  4.同桌之间结合图片用自己的话简单说说故事的内容。 1.教师示范讲故事，学生发现要领。 2.谁能说说精彩在哪里呢？ 3. 表演故事，升华理解。 学生同桌交流，自由说说主要内容。 学生试讲第一节，师生评议。 学生结合图画自主讲故事，学生评价。 学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。 板书设计 口语交际：听故事 讲故事 听故事：听仔细，记得牢。 讲故事：声音洪亮，先问好。 表情丰富，加动作。 先说名字，按顺序。 想象结局，加上去。 作业设计 回家给你的小伙伴或家长讲讲这个故事。 教学反思