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几种教学模式在初中思品课中运用 　　摘 要 新课改下的初中思想品德课教学过程中，需要学生积极主动地参与，强调合作探究学习。本文从社会型教学的角度探讨思想品德课的教学模式，此模式包括“小组学习”、“社会调查”、“角色扮演”、“辩论对抗”等方式，其共同点都是注重群体在学习中的作用和影响。 　　关键词 社会型教学 基本模式 思想品德 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：A 　　今天的思想品德课，已成为一门紧贴学生生活、强调学生主动参与、积极体验的课程。社会型教学模式包括了“小组学习”、“社会调查”、“角色扮演”、“辩论对抗”等方式，其共同点是重视群体在学习中的作用和影响。这种模式的课堂管理，实际上是创造一种合作的关系，是构建学习群体的教学模式。社会型教学模式不仅能够提高教学效率，促进健康课堂氛围的形成，而且还能在课堂中传授及培养学生进行合作学习的技能。下面结合教学实践谈谈自己的一点体会。 　　1小组学习模式 　　小组合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，通过学生间和师生间的互动、互助，讨论交流、沟通等，为了共同的学习目标一起学习，相互促进、共同提高的一种教学模式。它是与“个体学习”相对应的一种学习组织形式，是一种学生在小组中通过明确的责任分工，完成共同任务的互助性学习模式。 　　在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的情境，引导学生在小组活动