山东高密市康成中学张来志qq871414206.pptVIP

［课前延伸］ ［知识链接］ 一、复习回顾： 1、同学们，在过去的时间里你们都认识了哪些平面图形啊？请同学们结合对以前图形的认识填写下面括号： （矩形）（正方形） （圆） （三角形） （平行四边形 ） 2、怎样的图形叫做平行四边形： ［课内探究］ 一、学习目标： 1、梯形、等腰梯形和直角梯形的有关概念。 2、等腰梯形性质定理的结论及推导过程。 3、等腰梯形性质定理的应用。 有效训练： 三、新知探究试一试：有一个矩形纸片,如果用剪刀只剪一刀,怎样能得到一个等腰梯形?完成后想一想：1、等腰梯形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？2、等腰梯形同一底上的两个内角的关系呢？ 证明这个结论的正确性： 已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC ， AB=CD 求证：∠B= ∠C, ∠A= ∠ADC 证明：过点D作DE∥AB，交BC于点E. 于是∠1=∠B ∵AD∥BC，DE∥AB， ∴四边形ABED是平行四边形. ∴AB=DE. ∵AB=CD, ∴DE=CD. ∴∠1=∠C. ∴∠B=∠C. ∵∠A与∠B互补，∠ADC与∠C互补， ∴∠A=∠A