冀教版语文二年级上《盲人摸象》课件4.pptVIP

【成语】：拔苗助长 【故事】： 拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。 　　宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。 　 可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。 　一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。 　 他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。 　他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 【成语】：狐假虎威 【故事】： 　 从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸怪声怪气地说：“你不敢吃我？我是天上派来的百兽之王。”老虎听了不以为然。狐狸又说：“不信你跟着走，看百兽见了我会怎样”。说完狐狸大摇大摆地向前走去，老虎半信半疑地跟在后面东张西望。只见很多野兽见到狐狸来了都吓得跑了。老虎却不知道野兽实际上是怕自已而不是怕狐狸。 盲人摸象 ？ ？ 学习目标 1. 认识本课的十三个生字. 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文。 13　盲人摸象 　　有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。 xi3nɡ 一个盲人摸着了象的身子，就 说：“我知道了，象原来像一堵墙。” 一个盲人摸着了象的牙齿，就说： “象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三 个盲人摸着了象的腿，就说：“你们 俩说得都不对，象跟柱子差不多。” 最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大 叫起来：“你们都错了！象跟绳子一 个样！” m1nɡ m1nɡ m1nɡ m1nɡ mō mō mō mō xi3nɡ xi3nɡ xi3nɡ xi3nɡ xi3nɡ xi3nɡ dǔ ch@ ɡn zh cuò sh9nɡ ch3 一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！” 差 绳 棍 栓 堵 齿 象 盲 乘 错 服 摸 柱 学习提示： 听读课文，说说几个盲人各自摸到了象的哪个部位？他们心中的大象分别是什么样的？ 人物 摸象的部位 得出的结论 第一个盲人 ? ? 第二个盲人 ? ? 第三个盲人 ? ? 第四个盲人 ? ? 我会填： 大象的身子 大象的牙齿 大象的腿 大象的尾巴 大象像一堵墙。 大象像棍子。 大象像柱子。 大象像绳子。 1.思考：他们摸的是同一头大象，为什么得出和结论不一样呢？ 2.练习用“大象的……像……”来说话。 学习提示： 1. 在小组中合作读第三自然段。 2. 画出牵象人说的话，读一读。 3. 讨论、交流：盲人说的对不对？为什么？他们错在哪里？ 我们不能只了解事物的某一方面，就妄下结论，要对事物进行全面的了解，才能得出正确的结论。 我会写 成语故事 自相矛盾　刻舟求剑　掩耳盗铃 守株待兔　拔苗助长　狐假虎威 【成语】：自相矛盾　　战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿；又夸说自己所卖的矛十分锋利，没有东西不被它刺穿。路上有人听见后，忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何？”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答他的问题。 【成语】：刻舟求剑 战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓，已经来不及了。 船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。 大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。 船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自