弘扬爱国主义精,向国庆60周年献礼.docVIP

PAGE PAGE 9 弘扬爱国主义精神，向国庆60周年献礼 最近，中央做出深入开展群众性爱国主义教育活动的重大决定。这是迎接新中国成立60周年的重大决策，也是应对国际金融危机影响、保持我国经济平稳较快发展的重要举措。广大党员、干部群众，要充分认识这项活动的重要性，迅速行动起来，积极投身实践，把爱国主义转化为迎接挑战、战胜困难的坚定信心，转化为推动油田和公司科学发展、和谐发展的实际行动，用实际行动书写爱国主义新篇章。 一、准确把握爱国主义精神的时代内涵 爱国主义有着丰富的内涵，主要表现在：一是具有强烈的民族自尊心和自信心，维护祖国尊严和人民利益的高度责任感，对祖国前途怀有坚定的信念。二是对祖国的河山、人民、历史和文化，对祖国的一切物质财富和精神财富怀有特别的情绪和无限的热爱。三是能够把个人的前途和祖国的命运紧密地联系在一起，反对其他国家的入侵和本国的腐朽反动势力，为祖国和民族的繁荣富强而发挥自己的聪明才智直至贡献出自己的生命。 1、世界各国爱国主义教育形式 大力加强爱国主义教育是我国公民道德建设的重要内容。事实上，遍览世界各国的公民教育我们便会发现，其实每个国家都非常重视爱国主义教育，只是具体的做法不同而已。 墨西哥：总统诵念小英雄的名字。墨西哥为纪念1847年9月为保卫国旗而牺牲的6位小英雄，在查普尔特克山下建造了一座祖国纪念碑，并在每年9月小英雄牺牲的这一天举行纪念活动。纪念活动上，总统逐一呼唤6位小英雄的名字，在场的人齐声响应，表达对英雄的怀念之情。 澳大利亚：利用各种博物馆培育民族意识。在澳大利亚，几乎每个城市都建有纪念馆、纪念碑，免费让中小学生参观，以此增强学生的爱国和民族意识。 美国：让星条旗发挥潜移默化和作用。在美国，每逢节日、庆典或集会，家家户户、四面八方，甚至在汽车上都悬挂、插挂着美国国旗。中小学生每天在第一节课前做的第一件事就是全体起立，手放胸前，唱国歌，向国旗敬礼，并背诵誓言，以此培养公民的爱国意识。 法国：靠推广法语捍卫法兰西文化。法国人有着强烈的法语情结，自认为法语是世界上“最高贵的语言”，并把讲法语视作热爱法兰西、捍卫法兰西文化的表现。如果一个政治家在国际场合不讲法语而讲英语，会被视为“外交事件”。法国政府还拨出专款，用于在全球推广使用法语。 意大利：大力弘扬传统文化。尽管这些年意大利国债和财政赤字很大，但它宁肯在别的地方“紧缩”开支，也要为弘扬传统文化花大钱，使得绝大多数的考古、艺术、民俗等博物馆全年对18岁以下青少年学生免费开放。为了保护和发展歌剧这一国粹艺术，政府还长期为13家大歌剧院提供财政补贴。每年七八月份，都在全国各地著名露天剧场举行古典歌剧演出活动，重大节日庆祝活动也往往伴以歌剧演出。意大利虽然也受到五光十色的现代艺术的冲击，但歌剧一直在民众中有着崇高的地位。 葡萄牙：把学校作为爱国主义教育的主要基地。葡萄牙把爱国主义教育贯穿于平时的各种教育活动中，特别渗透在语文、社会科学常识、历史、音乐等教材中。在中小学课本中突出了葡萄牙的民族历史文化知识和著名人物事迹的内容。在不同学科的课文中，反复出现国旗图案和有关的文字说明，详细介绍国旗的历史、国旗的设计、国旗的含义以及赞美国旗的精美文字，国家教育部门还免费向中小学校发放国旗。　　总之，世界各国的爱国主义教育都着眼于历史知识的灌输、民族自豪感的培养和国家精神的发扬。无论哪种途径，首先是在知识层面告诉公民国家的历史和现实状况，并且多是在积极的方面加以引导。在了解国家历史的基础上，公民产生强烈的自豪感和归属感，培养起热爱祖国的深厚感情。爱国主义教育的最终目的落脚到培养公民为祖国献身的精神和决心。 2、热爱我们的国名、国旗、国歌 中国国名的由来： 严格地说，古代“中国”是一个形容词，而不是一个专有名词。历史上的“中国”不等于今天“中国”的范围。我国古代各个王朝都没有把“中国”作为正式国名。直到辛亥革命以后，才把“中国”作为“中华民国”的简称。全国解放以后，1949年9月召开的中国人民政治协商会议第一次全体会议通过“中华人民共和国”作为新中国的国名。也把“中国”作为了“中华人民共和国”的简称。 中国国旗的含义： 1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月之内，全国应征的国旗图案多达3012幅，曾联松设计的五星红旗方案被最后敲定。 五星红旗旗面为红色，象征着革命。左上方缀着五颗黄色五角星；一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点。大五角星代表中国共产党，四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系