06年感悟高考提升能力doc-西安建筑科技大学附属中学.docVIP

感悟高考 重视能力 西安建筑科技大学附中 陈怡 电话 邮编：710055 摘 要： 针对目前文科综合-地理的命题思路和高三地理复习课现状提出：解读高考、注重双基、调整结构、整合内容；以图为主，加强基本能力的训练；探索学生练讲结合方法，各抒己见，广泛议论，注重能力培养的新模式。 关键词：解读高考、调整结构、关注生活、地图应用、知识迁移、能力培养、稳定心态。 一、05年文科综合地理的思路的解读 05年文科综合试题有7个版本，全国试卷3套、自主命题试卷4套。陕西省采用的是全国试卷Ⅲ试题，分析这套试题我认为有以下几个特点： 1、注重双基，突出地理原理的灵活运用。 特别是对学科基础知识和基本能力的考查；试题平稳，不乏创新，如选择题1-2 2004年7月28日，我国第一个北极科学考察站——黄 河站(78°55′N，11°56′E)建成。据此回答1-2题。 1．从黄河站往正南方，将到达 A．斯堪的纳维亚半岛 B．西伯利亚 C．阿拉斯加 D．大不列颠岛 2．黄河站至北极点的距离约为 A．600千米 B．900千米 C．1200千米 D．1500千米 2、强调理论联系实际，综合学习能力，突出信息处理的考查，图表数量较多。 36．(36分)假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图3完成下列要求。题目 36．(36分)假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图3完成下列要求。 (1)简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因(不考虑地形的影响)。(18分) (2)简要回答B城市成为交通枢纽的区位因素。(14分) (3)C山的名称是 ，它已被列入 名录。(4分) 3、自然地理与人文地理比例大至持平。从05年文科综合地理100分的分值总体来看，人文地理由04年的65%—47%，自然地理部分35%—53%，其用意是侧重考查考生在一定区域环境中相关的自然与人文地理基本原理的应用，人类活动的空间区位分析。 4、不回避热点问题，关注生活、时代感强。例：可持续发展，北极科学考察，印尼海底地震等等。 39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。5、以问题为中心，多层面，多角度，多方位，多学科的设问，以多元信息为载体，突出考生全面素质。例：39题共设7问，涉及政、史、地三个学科，4、5问为地理学科。 39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。 (4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的 (4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。(12分) (5)如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分) 6、充分体现国家课程改革方向， 尤其是研究性学习方法，合作学习方法等，新课程标准方面表现特别突出。例05年试题中10-11题中出现的分析交通枢纽的区位因素，中、日、韩蔬菜贸易关系等基本方法引用。 图2表示中国、日本、韩国2000年蔬菜贸易关系，圈中箭头① 图2表示中国、日本、韩国2000年蔬菜贸易关系，圈中箭头①～⑥表示贸易方向，相应的贸易量见表1。据此回答10～11题。 10．甲、乙、丙代表的国家依次是 A．韩国、日本、中国 B．日本、中国、韩国 C．日本、韩国、中国 D．中国、韩国、日本 11．甲国每年大量进口蔬菜的原因之—是 A．气候不适宜种植蔬菜 B．农业用地比例小，蔬菜种植成本高 C．山地众多，交通不便 D．生产力水平较低，农业粗放 二、文科综合试题中的启示 1、试题将继续保持其稳定性，难度适中。因05年高考试题难度有较大幅度的升高，06年考题可能会有所下降，但幅度不会大且在安全范围之内。 2、更加关注主干知识，重视基础，注重知识结构的完整性，考查内容覆盖地理初中、高中8本教材。 3、重视学生的能力立意，全面考查学生能力素质，即语言表达能力，识图能力，信息处理能力，应用能力，综合分析能力等，充分体现出新教材的新理念。 4、关注考试大纲、关注新教材中新增内容，如选修一、二册。适当参考新课程标准。 5、不回避热点，焦点问题，与社会生活密切相关的内容及以前曾经考过的问题。 6、政史地三科分值持平，跨学科综合会有所加强，还应立足地理学科的双基内容。 三、06年文科综合备考方案 1、 详细解读《考试说明》，依据考纲重组教材内容，提高复习效率。 根据中学阶段地理课程设置的现状，对所有初中、高中地理教材及内容