善待每一个学生——积极心理学地启示.pptVIP

* 善待每一个学生 ——积极心理学的启示 蒋薇美 上海市中小学心理辅导协会 一位名人对教师的请求 我请求各位老师手下留情，您不经意的 一句话、一个举动或许会了断学生的一门心 思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。 有一天，我去自由市场买西瓜，人们用手指指点 点，这不是〈实话实说〉吗？我停在一个西瓜摊前， 小贩乐得眉开眼笑说，崔哥，我给你跳一个大的， 一 共是7斤6两4，1斤是1元1角5，崔哥，你说给多少钱？ 我忽然失去控制，大吼一声，少废话！ 老师的启示 接纳学生： 教师相信每一个学生都是有价值的人； 让学生相信自己是一个有价值的人； 相信学生可依靠自己的力量，去改变自身可以改变的不足之处。 关键——理念 yu 态度 理念—以人为本 设身处地研究教育对象，尊重教育对象需要，一切从教育对象实际出发； 相信每个学生都有无限潜能,相信每个学生潜能的多元性； 相信没有坏孩子。 关注问题背后的因素 改善与学生关系胜于研究方法策略； 接纳学生胜于改变学生的观念； 研究动机胜于改变行为。 走进积极心理学 是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量; 是心理学研究的一个新的领域; 以塞里格曼（Seligman）和西卡森特米哈伊（Sikzentmihalyi)于2000年1月在