帮助学生全面系地把握马克思主义理论体系；科学认识社会.pptVIP

帮助学生全面系统地把握马克思主义理论体系；科学认识社会主义发展的历史进程、避免认识上的任何片面性；正确理解中国特色社会主义、建设有中国特色社会主义伟大事业的需要；提高政治鉴别力，回答各种非社会主义思潮挑战的需要；从理论深层次上解决学生的理想、信念的需要。 * ◎在实践中深化对社会主义基本特征的认识 ◎经济文化比较落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性 社会主义在实践探索中曲折前进 (一) 空想社会主义学说家对资本主义的批判和对社会主义的探索 19世纪中叶，社会主义从空想变为科学。科学社会主义是对空想社会 主义和当时各种思想成果理论创新的产物。从16世纪初期到19世纪年代科 学社会主义诞生以前，空想社会主义的发展经历了三个阶段。 圣西门的“实业制度” 傅立叶的“和谐制度” “共产主义公社制度” 罗伯特·欧文的 （二）科学社会主义的诞生 ◎科学社会主义诞生的条件 ◎科学社会主义诞生的标志 1848年2月，马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》发表，标 志着科学社会主义的诞生。从此开始了伟大的共产主义运动。 ◎马克思、恩格斯的科学社会主义理论 马克思、恩格斯的科学社会主义理论是一个完整的思想体系， 具有科学性、革命性和开放性的特点。 共产党宣言 （三）社会主义在19世纪的实践 1848年的欧洲革命、1871年的巴黎公社革命、