冀教版语文二年级上册第8课《我想我能行》课件1.pptVIP

(二年级 上册) 义务教育课程标准实验教科书 冀教版小学语文 7 我想我能行 péi bìng 1、爸爸陪贝贝在广场上玩儿，并时时 zhù yì 注意儿子的举动。 pāi miáo zhǔn kuāng 2、贝贝一会儿拍球，一会儿 瞄准 篮筐 tóu lán 练习投篮 hū qiǎng 3、忽然，大孩子抢走了贝贝的篮球 guān zhòng 4、贝贝成了 观 众。 méi xún bāng zhù 5、贝贝没有寻求爸爸的 帮 助。 yǐng róng 6、贝贝的身影和大孩子们融在了一起 3、忽然，大孩子抢走了贝贝的篮球。 4、贝贝成了观众。 1、爸爸陪贝贝在广场上玩儿，并时时注意儿子的举动。 2、贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮 5、贝贝没有寻求爸爸的帮助。 6、贝贝的身影和大孩子们融在了一起 bìng cān yǔ péi pāi qiú 一并 参与 陪着 拍球 miáo zhǔn tóu lán kuāng méi 瞄准 投篮 篮筐 没有 qiǎng guān zhòng yǐng zhù yì 抢走 观众 身影 注意 bāng máng hū 帮忙 忽然 陪着 投篮 观众 身影 注意 篮筐 抢走 拍球 瞄准 我会认： 帮忙 忽然 没有 一并 参与 陪 拍 瞄 准 筐 投 并 意 抢 帮 众 忽 影 与 场 没 观 融 瞄 影 蓝 描 景 篮 没 观 扬 投 视 场 我能分得清： 思考： 贝贝玩得正高兴时发生了什么事? 学习提示 一个春天的中午，爸爸陪着七岁的贝贝在广场上玩儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。爸爸坐在一条长凳上看书，并时时注意着儿子的举动。 思考： 爸爸看到儿子的球被抢走后是怎么做的？怎么说的？ 思考： 贝贝的球被抢走后，他可能会是怎么想的？他又是怎么做的？怎么说的？ 交流： 生活中，你遇到过这样的情况吗？你是怎么解决的？ 请你评价一下文中的两位主人公： 爸爸 贝贝 尊重孩子，善于引导、启发 纯真、聪明、自信 把字写好看 众 并