组织活动经典诵读.docVIP

石盘屯乡第一初级中学 经典诵读活动安排 一、时间：2013年4月15日上午8：30。 二、地点：学校教学区。 三、参加对象：六年级、七年级、八年级学生。 四、活动主题：学习中华经典 弘扬中华文化 五、诵读内容：中华经典典籍、诗文； 六、诵读形式：中华经典诵读以背诵、演讲、综艺吟诵等形式。 七、组织实施 组 长：樊庆周 副组长：苏志强 苏卫红 樊建录 成 员：张宏志 张朝坤 樊鹏孟 张小玲 整个工作在校中华经典诵读活动领导小组的领导下，广泛深入开展中华经典诵读活动。按照教育体育局的要求，发动全校学生积极参加中华经典诵读活动。 八、成果展示 一等奖：刘晓蕊、王玉、常梦雅、王雨萌。 二等奖：赵勇飞、杨曼、樊凯、司丽涛、司子涵、王岚、胡迪、王雪念。 同学们认真诵读《弟子规》 同学们诵读《弟子规》 我参加了诵读比赛 石盘屯乡第一初级中学 经典诵读活动总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 二、措施到位 为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 三、收获和体会 1、丰富了学校的文化内涵。 ?（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。 ?（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。 ??（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。 2、全面提升了学生的综合素质 ??（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。 ?2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。 （3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 3、提高了教师的文化底蕴 ???（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。 ?（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。 四、今后的工作思路 1、总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、 具体目标 （1）培养学生的注意力和记忆力。 （2）帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养学生读书兴趣，增加各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 3、诵读内容 主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《百家姓》《千字文》《弟子规》《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》《中庸》,《诗经》等经典的选萃；等。 4、教学原则和方法 A、原则 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 B、方法 （1人人参与，个个提高。 （2）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课背诵。 （3）每周利用星期二少年宫活动进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。 （4）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。