西合小学幼儿园安全能力建设的实施方案.docVIP

6 - 西 合 小 学 安全能力建设的实施方案 为贯彻落实省政府办公厅、省教育厅和市教育体育局有关文件精神，进一步加强我校安全能力建设，牢固树立“珍爱生命，规避危险”的安全意识，通过扎实开展“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”，全力建设“校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”，有效落实学校、政府、社会的安全管理责任，提高全校师生员工应对安全事件的能力，切实防范和减少校园安全事故，保障全校小学生和幼儿生命安全。特制定本实施方案： 一、工作目标 按照“属地管理、分级负责”的原则，在金罗镇政府统一领导下，联合相关部门，动员社会各方面力量，牢固树立“珍爱生命、规避危险”的安全防范意识，把确保师生生命安全工作作为教育工作的底线要求和第一责任，全面提升学校安全保障能力、安全教育能力、安全防护能力，切实提高师生的安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力，让学生掌握自救、互救、科学施救的方法，全面提高学校安全保障水平，坚决杜绝重大安全责任事故，把学校建成学生安心、家长放心、社会满意的平安校园，让每一位学生成长为具有良好安全素质的公民。 二、组织领导 为确保我校安全能力建设工作落到实处，决定成立学校安全能力建设工作领导组： 组 长：李海平 副 组 长：贺福应 成 员：刘艳珍 冯珍华 刘宝莲 胡宝平 刘鹏艳 雷彦珍 李冬梅 杨海艳 任吉林 任小艳 冯彦娥 王林华 白雪平 领导组下设办公室，办公室负责全校安全能力建设工作的总体安排，跟踪了解全校工作进展情况，协调解决工作中的有关问题，负责全校安全能力建设的资料收集、汇总、梳理、汇报、上报等工作。 三、工作内容 （一）抓好安全教育课程化工作 各年级各班要将安全教育课纳入地方课程并认真开设，要严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。 1、组织安排教育教学活动。全校要根据国务院《中小学公共安全教育指导纲要》（国办发【2007】9号）和《中阳县教育体育科技局关于2013年学校安全管理工作意见》（中教字【2013】1号）要求，把安全教育课程列入课程计划，制定各年级的安全课程方案，保证每周1课时。 2、2014年春季学期，全校（园）3—6年级学生要全部使用省厅统一编写的安全教材进行教学授课，要把安全教育课程作为必修课，作为主课程给予重视。 3、全校安全课程教师要按照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课，组织开展教研活动。 4、组织安全教育课程考核。学校组织对安全教育课程实施情况进行定期考核评价，评价结果纳入教师年度工作业绩之中。对教师的评模评优要优先考虑安全课程教师。 5、拓展安全教育范围。在实施安全课程的同时，学校要利用班会、团会、校会、升旗仪式、墙报、板报等多种媒介，运用广播、电视、网络等现代教育手段，全方位、多角度开展内容丰富的安全教育，促使学生系统掌握安全知识，增强安全教育的效果。 （二）抓好安全演练常态化工作 1、全校要主动与公安、地震、卫生、水利、气象、国土等部门联系，确定一批专业人员对学校安全演练进行技术指导，全程参与安全演练。 2、组织安全演练系列活动。学校要将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，贯穿于每个学期的教育活动中，覆盖到全体教职员工、所有学生，做到常态化、制度化、系列化。要从本校实际出发，组织开展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防雷击、防火灾、防校园伤害、防传染病等为主要内容的演练活动。每年安全演练的次数不少于5次。10月一12月，各学校至少安排安全演练2次。12月底前，各学校总结并汇报本年度演练情况。 3、学校要结合每年的“全国中小学生安全教育日”、“安全演练周”、“5·12”防灾减灾日、“11·9”消防日等重要时段，组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。 4、注重安全演练的实效性。学校要结合学生年龄特点，制订详细的演练方案，使学生在演练中听从安排，加强团队合作，学会科学的逃生技巧和规范的应急行为，能在第一时间做出正确反应，切实做到应急演练经常化、应急预案具体化、场景设计实战化。通过演练使广大师生掌握各类事故发生后的避险、逃生和科学施救的方法，提高自救白护能力。 （三）抓好安全职责全员化工作 明确学校全体教职员工的岗位安全职责，逐岗逐人落实安全管理责任，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理保障体系。定期组织教职员工进行安全教育和培训，学习掌握学校安全管理方面的知识和方法，增强师生应对安全事件和规避危险的能力。 1、落实岗位安全职责。按照教育部《中小学岗位安全工作指南》、山西省《关于加强学校岗位安全职责机制建设的意见》和《中阳县教育体