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学生答题经验培养和答题技巧指导的经验 方艳君 学生答题经验的培养 一 打牢基础知识，注意高效的学习方法 高中生要想学好数学平时要掌握方法注意积累，打牢基础知识，那么高中生学习数学的高效方法有哪些呢?下面我们来具体了解下高中生学习数学的高效方法。 高中生学习数学的高效方法：数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。我们高三一轮复习主要就是按照课本复习基础知识，当然也并不完全是依照课本，而主要是回忆复习主要定义以及主要公式，以及课本上的典型例题和习题。　 “好脑子不如赖笔头”，对于数理化题目的解法，尤其是数学光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。让每个学生都准备一个错题记录本，把自己作错的题写上出错的原因，以及此题考察的知识点和做题方法，利用课下时间尤其是每次考试之前，拿出错题本认真研究并且记住逐渐成为自己熟悉的知识，这些都是高中生学习数学的高效方法。 高考数学考试的复习，除了一些基础内容外，我们当然还需了解一些难题，这些难题对我们高考数学考试也是重要的。拉分的关键也在这些难题，因此，我们在复习高考数学考试的时候，对下面这些内容要做好详解。 考试中遇到不会做的题目很正常，有些同学会因此影响临场发挥。考生进考场就像运动员进运动场，心理素质很重要，把心理辅导和答题技巧融于学习之中。在高考数学考试复习过程中，不仅要讲数学知识，同时还要训练学生的心理素质和培养学生的答题技巧，这样才能使学生在考场上应付自如，出色发挥，考出好成绩。 要做到这些并不容易，不是临考前“先易后难”一句话学生就能做到，需要在平时教学过程中结合具体问题，训练学生的心理素质，提高其在解题过程中遇到困难时的应变能力，掌握应变策略，才能在考场上“敢于放弃”，从容跳过不会做的题或在解答题中跳步解答，把自己能做的题目先做对，把应得的分得到，这样考试总是成功的，无论分数高低。数学讲究逻辑，学生要根据问题中的求证结果，根据已知条件，看看中间需要搭建怎样的一个桥梁才能够走通，即进行等价转化，更重要的是以数学知识为载体，让学生学会思考问题的方式方法，还要在解题后对问题作归纳总结，找出规律，有时还要把问题作适当推广，把学生的逻辑思维引到辩证思维。这样经过一年的高三数学学习，学生收获的不仅是分数，还有对人终生受用的思维品质的提高。 二、培养好数学思想 在二轮专题复习中强调对数学思想的理解，老师要强调学生数学思想的培养，加强学生解题思路、解题方法的训练。数学思想包括四大方面：涵数方程、数形结合、分类讨论、转化与化归，这四者的核心都是转化。在转化中学生容易忽视直接转化和等与不等的转化，考试时不常想到这两种方式，导致不少题做不出来。 三、合理选择运算途径 考试时间有限，合理选择运算途径可以节省时间，得出准确的运算结果。“很多同学是‘不撞南墙不回头，一条道走到黑’，想到一种方法，就立马着手运算，结果算了半天也算不出答案。” 正确的方法应当是在看完题后，先预测一下所选择的途径是否麻烦，权衡一下再下笔。运算过程中要灵活运用公式、法则和相关的运算律，尤其是选择合理的数学思想，以提高解题速度。答题一定要规范，使用数学术语。复习时要养成做完题认真检查的习惯，看看是否有空题没做，字母、符号、答案是否抄错。“细节决定成败”，做题时一定要细心。 四、试题要首先保证做对 一般来说，后边的题分值比较大，很多同学老觉得后边的压轴大题才是挣分的题。考试时做前面的题就比较毛躁，一心求速度，忽视了质量，以至明明可以做对的题都丢分了。其实高考首先要保证把题做对，不能一味想着把题做完。前面的题认认真真做好了，底气也就足了，可以有一种更好的心态去做后面的压轴题。这才是一个良性循环。 五、最后15分钟很重要 高考数学答题技巧，考试只剩15分钟时，很多同学就开始不安了，把试卷翻来翻去，结果什么也没做成。其实，同学们应该保持坦然的心态，冷静思考。如果此时题目没做完，也千万不要慌，15分钟也是可以做完一道大题的。就算题目都做完了，也要充分利用好最后的15分钟，说不定在这最后的时间里，你会有意想不到的收获。 数学答题技巧 先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答； 选择题有其独特的解答方法，首先重点把握已知条件，