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分析自媒体在大学生自主性 英语学习中作用 　　摘要：自媒体发展迅速，其中，微博是不可忽视的典例。本文以新浪微博英语个人博主为例，结合自媒体与英语学习的特点，分析自媒体在大学生自主性英语学习中的作用，并为其提供一些建议。 　　关键词：自媒体 大学英语 自主学习 微博 　　随着自媒体的产生和迅速发展，与英语相关的自媒体应运而生，对大学生的英语学习起到了一定的帮助作用。网络媒体的特性又决定了大学生通过自媒体来学习英语多为自主自发性活动。本文以新浪微博英语个人博主为例，试分析自媒体在大学生自主性英语学习中的作用，并希望为大学生利用自媒体进行英语的自主学习提供一些建议。 　　一、大学生的自主性英语学习 　　当代英语学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用，强调学习者的自主性，以期学习者内因的决定能够充分发挥。也就是说，大学生本身是英语学习的主体。通过学生主动的行为，知识才能更好地被习得、理解和巩固。除了获取课堂知识之外，大学生更应该发挥自主能动性，主动寻求课外知识。 　　在英语的自主学习过程中，充分获取并利用资源非常重要。当前大学生的英语资源多数来自于课堂和课本，比较有限。而通过自媒体发布的信息，学生可以比较轻松地获取英语相关的资讯和知识，对自主学习起到帮助。 　　然而，大学生的英语自主学习能力需要指导和培养。Holec（1985）认为，从学习者角度看，具备自主学习能力意味