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分析课前导入在小学语文高效课堂中应用 　　【摘要】现阶段，在新课程改革深化的条件下，小学语文教师对小学语文课堂导入越发关注，不断对导入方式进行创新与完善，旨在鼓励学生积极参与课堂教学，以期提高学生学习的积极性，使得小学语文的教学质量、水平得以提高。此次探讨了课前导入应用于小学语文的高效课堂中具体实践方式，简单分析课前导入在小学语文高效课堂中产生的影响，同时深入研究小学语文高效课堂教学中课前导入的方式，使得小学语文的教学效果得以提高。 　　【关键词】小学语文 ； 课前导入 ； 教学 ； 高效课堂 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0244-01 　　在小学阶段，学生心理还处于发育时期，相对幼稚，内心情感经验不够丰富，并且对情绪认知也没有成熟，该阶段学生好奇心与求知欲比较强。因此，需要借助课前的导入方式进行教学，教师应加大对课前的导入的重视程度，合理创新导入方式，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生语文知识运用能力。 　　1.课前导入应用于小学语文的高效课堂中具体实践方式 　　1.1营造课堂氛围，让学生全身性投入课堂中 　　如：在进行《狼牙山五壮士》教学时，语文教师可使用音频与视频等教学方式，使得学生充分体会风雨飘摇、山河破碎以及国土沦丧的艰苦岁月，了解当时壮士宁死不屈与坚强抗战的精神，调动课堂氛围，激发学