鲁教版语文四年级上《乌塔》课件3.pptVIP

结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子： ⑴自理能力强。 　　　⑵热情、活泼。 　　　⑶生活经验丰富。 　　　⑷生存能力强。 　　　⑸有责任感。 　　　⑹做事有主见 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。 “逻辑”是指事物客观的规律性。 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” 这段话的意思是说，乌塔认为 和 之间不存在因果关系。 爱孩子 不让孩子单独出门 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” 乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。 “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。 记者提问： 1、你 一个人去那么远的地方，不怕遇到危险吗？你爸爸妈妈一定非常担心吧？ 6、一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己 的生活呢？ 4、旅游要花好多钱，你的钱是问父母要的吗？ 2、你游了哪些地方呢？ 3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢？ 5、你是怎么挣的呢？ 乌塔,你真是个______的孩子! 我想对你说:_________ ___________________________。 ★中外父母爱孩子的不同表达方式： 中国父母是（ ），孩子一般没有机会独立锻炼； 外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼； ★中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（ ）； 外国孩子靠（ )； ★认识世界的途径不同： 中国孩子( )； 外国孩子( )； ★中外孩子处理事情的能力： …… 百般呵护 给孩子自由 父母养活，资助 自己打工，努力挣钱 不出家门 走出家门 讨论交流： 1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，谈谈你的看法。 2、从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔学习什么？ 3、 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游