人教版高中物理选修（3-1）第1章 3《电场强度》课件.pptVIP

易错案例剖析 易错点：对场强的叠加认识不透导致错误 案例：如图甲中，MN为很大的薄金属板(可理解为无限大)，金属板原来不带电。在金属板的右侧，距金属板距离为d的位置上放入一个带正电荷、电荷量为q的点电荷，由于静电感应产生了如图甲所示的电场分布。P是点电荷右侧与点电荷之间的距离也为d的一个点，几位同学想求出P点的电场强度大小，但发现很难。几位同学经过仔细研究，从图乙所示的电场得到了一些启示，经过查阅资料他们知道：图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的。 图乙中两异号点电荷电荷量的大小均为q，它们之间的距离为2d，虚线是两点电荷连线的中垂线。由此他们分别求出了P点的电场强度大小，一共有以下四个不同的答案(答案中k为静电力常量)，其中正确的是(　　) 易错分析：对易错选项及错误原因具体分析如下： 易错选项 错误原因 B项 仅仅记住并只会求解点电荷＋q产生的电场，错误认为P点的电场只是点电荷＋q产生的，而忽视了金属板上感应电荷也产生电场。 C项 错误的认为金属板上感应出的负电荷集中在金属板中央一点上，感应电荷的等效位置没有从乙图得到启发。 正确答案：A 课堂知识构建 课 时 作 业 （点此链接） 答案：A 三、对电场线的理解 1．电场线的应用 (1)按照电场线画法的规定，场强大处电场线密，场强小处电场线疏，根据电场线的疏密可以比较场强的大小。 (2)根据电场线的定义，电场线每点的切线方向就是该点电场强度的方向。 3．电场线与带电粒子在电场中的运动轨迹的比较 两线 内容　 电场线 运动轨迹 客观性 电场中并不存在，是为研究电场方便而人为引入的 粒子在电场中的运动轨迹是客观存在的 切线 意义 曲线上各点的切线方向即为该点的电场强度方向，同时也是正电荷在该点的受力方向，即正电荷在该点产生加速度的方向 轨迹上每一点的切线方向即为粒子在该点的速度方向，但加速度的方向与速度的方向不一定相同 [特别提醒]带电粒子运动轨迹与电场线重合必备的条件： (1)电场线是直线； (2)带电粒子只受电场力作用，或受其他力，但方向沿电场线所在的直线； (3)带电粒子初速度为零或初速度方向沿电场线所在的直线。 答案：A 解析：根据力和运动的关系知，当粒子运动至电场中某一点时，运动速度与受力如图所示，又据曲线运动知识知粒子运动轨迹夹在合外力与速度之间，可判定粉尘颗粒的运动轨迹如A选项中图所示。 考点题型设计 关于电场，下列叙述正确的是(　　) 对电场强度的理解 解析：A：场强是矢量，不仅有大小，而且有方向，以点电荷Q为圆心，半径为r的球面上，场强的大小E＝kQ/r2，但方向不同，故A错误。 B：在正电荷和负电荷周围确定场强的方法相同，用试探电荷q放到被考察点，q所受的电场力为F，那么E＝F/q。由此可见，何处场强大，何处场强小，与电荷的正负并没有什么关系，故B也错误。 C：电场强度E是电场的性质，试探电荷是用来体现这一性质的“工具”，就像用温度计测量水的温度一样，温度计插入水中，水的温度就由温度计显示出来，取走温度计，水的温度仍然如此，不会消失。故C正确。 D：E＝F/q一式中，E的大小并不是由F、q来决定的。在电场中某一点放入一试探电荷q，那么q越大，F越大，而F/q这一比值却不变。故D错误。 答案：C 点评：通过本例的分析，可使学生全面地理解场强的定义。场强是由电场本身决定的，与试探电荷q无关。 (昌乐二中2014～2015学年高二上学期检测)如图所示是电场中某点的电场强度E与放在该点处的检验电荷q及所受电场力F之间的函数关系图象，其中正确的是(　　) 答案：AD 解析：电场强度E应由场源电荷和该点的空间位置决定，与试探电荷q无关，故选项A正确；当电场强度确定时，电场力F＝qE∝q，故选项D亦正确。 对电场线的理解及应用 解析：由速度—时间图象可知，电荷的速度越来越大，且加速度也是越来越大，故电荷在运动过程中，应受到逐渐增大的静电力作用，所以电场线的方向应由B指向A。由于加速度越来越大，所以电场力越来越大，即B点的电场强度应大于A点的电场强度，即B点处电场线应比A点处密集。所以正确答案为C。 答案：C 点评：如果对v－t图象的斜率即加速度值理解不够，就不能得出电荷加速度变大的结论，而得不到正确的结果。 (内蒙古赤峰市乌丹一中2014～2015学年高二上学期检测)如图是点电荷电场中的一条电场线，下面说法正确的是(　　) A．A点场强一定大于B点场强 B．在B点静止释放一个电子，将一定向A点运动 C．这点电荷一定带正电 D．某一正电荷运动中通过A点时，其运动方向一定沿AB方向 答案：B 解析：电场线密的地方电场强度大，电场线疏的地方电场强度小，由于只有一条电场线，不能判断电场线的疏密情况，所以不能判断场强的大小，所以A错误；由图可