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布娃娃 ?布娃娃，布娃娃 ?大大的眼睛黑头发 ?一天到晚笑哈哈 ?又安静儿又听话 ?让我抱抱你 ?做你的好妈妈 十个手指头 两个大拇指 比比一样高 相互点点头 然后弯弯腰 两个小拇指 一样都灵巧 相互拉拉勾 点头问声好 食指、中指、无名指 样样事情离不了 伸开双手数一数 1、2、3、4、5 6、7、8、9、10 都是我的好宝宝 小熊猫学下棋 小熊猫，学下棋 不带棋子带着梨 老师上面讲棋谱 他在下面啃梨皮 老师要他取棋子 他把棋盘放家里 老师气得胡子翘 熊猫却是嘻嘻笑 别人学习毕了业 熊猫重上一年级 黄豆芽说大话 黄豆芽，瘪嘴巴 躺在水盆说大话 我的脖子细又长 比起天鹅也不差 我的嘴巴金光闪 赛过明星唐老鸭 等我长出大翅膀 飞到海上安个家 捉太阳 太阳光，照新房 东东奔跑来回忙 扑过来，抓过去 累得脸上汗直淌 妈妈妈妈快来呀 快来帮我捉太阳 送给隔壁王奶奶 让她天天有阳光 系鞋带 先打一个结， 再弯两个圈， 交叉绕一绕， 鞋带系得牢。 两只小狗 两只小花狗 一对好朋友 昨天吵了架 今天一起走 都说忘忘忘 又笑又点头 一棵松树高又高，花猫树下把虎教。先学扑，后学跳，穿山跳涧学会了。老虎变脸要吃猫，花猫一见事不妙，转身一蹿上树梢。老虎一看傻了眼，急忙跪下把歉道，师傅师傅我错了，请您教我上树梢。花猫一听把头摇，眼泪不住往下掉，有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我没处逃 小老鼠 小老鼠，真正坏 长尾巴，小脑袋 偷花生，舔饭菜 贼头贼脑上锅盖 小花猫，扑过来 咬住老鼠小脑袋 该、该、该 谁叫你 坏、坏、坏 孩子的家庭教育 中二班 吴亚桐家长 谈到对孩子的家庭教育方法，我觉得我们家做的不是很好，由于老人与我们在对待孩子教育方式上存在着认知差距，有些借鉴过来的好的育儿经验在实施中存在执行力度不够，甚至是“三天打鱼，两天晒网”的现象：父母在家时，孩子比较乖巧、配合；当与姥姥、姥爷独处时，孩子脾气坏、爱使小性子。造成孩子总在进步与退步之间徘徊……但总体说来，还是进步多一些！ 我们结合自身的实践，总结了如下几点： 一、抓住闪光点，树立自信心 不拿自己孩子的短处和别人的长处相比，抓住孩子自身的闪光点，引导她们看到自己的进步，使她们相信自己有优点和长处，从而树立起“我能行、我真棒”的自信心。 豆豆刚学习舞蹈时，不爱练习压腿，怕疼，我们就适时以小礼物哄着她练，告诉她要是能像颜老师的动作那么漂亮，就给她买“小高鞋”（她一直羡慕能有一双和芭比娃娃一样的高跟鞋），在家给她当观众，鼓励她表演，尤其是在“六一”登台表演后，只要是家里有客人来了，她就会拿出表演时的录像来请大家欣赏，还会随着舞曲来个现场版回放，从大家的掌声中体会到自己真的很棒。 二、多肯定鼓励，克服自卑心 孩子对成人的看法非常敏感，往往以成人的评价作为自我评价的重要依据。父母、长辈是孩子生活中的重要人物，经常得到成人的肯定、鼓励，她们就会从成人对她的肯定鼓励中获得信任感，从而克服自卑心。 豆豆受家庭环境影响（爸爸是南方人，口音较重），其语言表达一直是弱项，在一定程度上影响她的行为能力发展，害怕与陌生小朋友交往。为此，我们给她报了“主持人”艺术班，回家后鼓励她演示所学的内容，并在安康网上反馈给老师，在家让妈妈带她读《帮我早读书》，并且经常带她到小孩多的场合锻炼，对她的大胆表现给予当面夸奖，强化好的行为，鼓励她在小朋友中勇于表现自己，在交往中克服胆怯、自卑的心理。 三、放手多锻炼，培养责任感 放手让孩子去独立完成一些简单的力所能及的任务，使她们也体会胜利的快乐和成功的乐趣。如让孩子自己穿衣叠被，自己刷牙洗脸，自己收拾玩具，自己拿碗盛饭，自己整理书包，等等。倘若孩子不能完成这些活动，也不急于去帮助，而是“先等一会儿”，让她自己克服困难去解决。当她战胜了困难，达到了目的，就会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子责任感也就随之增强。 以上是我们在孩子的家庭教育方面的一些做法，谈不上是经验，还有很多不足之处，请老师和家长们多多指教。 八戒的罗汉肚 ? 猪八戒，接媳妇， 穿着一条牛仔裤。 晃桶腰，罗汉肚， 皮带短了拴不住。 拴不住，手提裤， 摇摇摆摆有风度。 饭吃饱，酒喝足， 欢迎八戒演节目。 演节目，难不住， 八戒要跳霹雳舞。 头一扬，腰一扭， 裤子下滑无法动。 手一举，脚一跺， 差点没露大屁股。 客人们，笑弯腰， 媳妇气得哭啊哭。 别担心，好媳妇， 八戒我有罗汉肚， 罗——汉——肚。 小企鹅 ? 小企鹅，大肚皮， 样子长得真有趣。 翘着脑袋来上课， 其实是个傻东西。 老师讲课他不听， 思想早就飞出去。 一会想起小河水， 河里有虾又有鱼。 一会想起小海鸥， 盼他过来做游戏。 上完课，来考试， 你说能得啥成绩。 得个鸭蛋圆滚滚， 就像他的大肚皮。 又是一年六月一 又到六月一，天公算作美，