多媒体在小学科学课中地实践与研究.docVIP

PAGE PAGE 8 多媒体在小学科学课中的实践与研究 摘要：以多媒体计算机和网络为代表的信息技术已在教学中普遍应用，大力推进信息技术在教学中的运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。多媒体辅助教学作为一种新兴的教学手段，具有传统的教学手段无法比拟的优势。在小学科学课 HYPERLINK / 教学中，要根据教材内容和学生的认知水平，正确地运用好实物投影、摄像机、数码相机、多媒体、网络等电化教学手段，最大限度地发挥它的教学优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，拓宽教师教和学生学的思路，从而提高教学效率。 关键词：多媒体教学手段 教学环境? 教学效率 科学素养 科学课的开放性 随着科学技术的发展，我们的教学环境和学生的生活环境都发生了很大的变化，对教学也提出了新的要求。这个时代是信息高速发展的时代，信息化是社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，它能调动学生学习的积极性、主动性，冲破时空限制，向学生提供丰富的感知、认识材料，扩大学生的视野，开发学生的想象力，因此，国家为各个学校投入巨资进行了现代化教育技术装备,。我校2012年创建了校园局域网，并且与因特网连接，网络已深入到了我们的教学中。这两年，我作为一名科学课的教师，在