教育心理学每章总结报告.docVIP

第一章 1、教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（名词解释） 2、教育心理学的研究内容？（简答） 答：一、学习与教学的要素 （1）学生 （2）教师 （3）教学内容 （4）教学媒体 （5）教学环境 教学环境包括（物质环境）和（社会环境）两方面。 二、学习与教学的过程 （1）学习过程 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 （2）教学过程 （3）评价/反思过程 3、你认为教师学习教育心理学有何意义？（教育心理学的作用）（论述[4]） 答：（1）教育心理学能帮助教师准确的了解问题 （2）教育心理学帮助教师预测并干预学生 （3）教育心理学帮助教师结合实际教学进行研究 （4）教育心理学可以为实际教学提供科学的理论指导 4、学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（学生和教师、教学内容、教学媒体、教学环境）等要素。 5、教学环境包括（物质环境）和（社会环境）两方面。 6、教育心理学研究的核心内容是（学习过程） 7、1903年美国心理学家（桑代克）出版了《教育心理学》 第二章 1、心理发展：所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系心理变化。（名词解释） 2、简述学生心理发展的基本特征（简答） 答：（1）连续性（量的变化）与阶段性（质的变化）；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。 3、学习准备：学习准备是指学