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上蔡县十佳师德标兵推荐申报材料 上蔡县崇礼乡崇礼小学 王淑恒 王淑恒，女，1979年7月生，系驻马店教育学院中文系毕业。1997年8月参加工作，现任教于上蔡县崇礼乡崇礼小学，担任三年级二班的语文教学工作和班主任工作。参加工作以来，我十分注重加强自身师德师风建设:从严要求自己，为人师表，以身作则，坚持以人为本，充分挖掘自己工作潜能和工作积极性，努力做好工作。 塑师德，促师风。 俗语说：学高为师、身正为范。师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。在学校工作中我也始终坚持我自己的信条：老老实实做人、认认真真做事。? 正因为我信奉老老实实做人，所以 我十分注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想，关心国家大事，时刻与党的政策保持一致。学习有关工作的文件，以《立高尚师德，树教育新风》为主题，我经常深入地剖析自己，反省自己、认识自我，从思想上认识“更新观念、创新方法”的重要性，增强教师的事业心和责任感。 老老实实做人使我在工作中做一个能容人的人。有容乃大、无容则刚。“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。容人使我以学校利益、以学生利益、以教师利益为重，做到容人之过、容人之功、容人之仇、容所有难容之事。 老老实实做人使我对党的工作兢兢业业，勤勤恳恳，将自己全部的心血奉献给所从事的教育事业。凡事我能身先士卒：学校各项规章制度我能模范遵守，学校各项活动我能带头参加。课堂上有我精心授课的身影；课间有我和教师、学生同谈心、共讨论的欢笑；操场上有我弯腰拾杂物的足迹。我将我的诚心、热心和爱心奉献给了我的事业、我的同事和学生。在教育教学工作中我所任教班级成绩优秀。 二、学习课改理念，领会、贯彻课改精神，抓住教育契机，让课堂成为德育教育的园地。 2007年暑假，我县小学三年级新课标语文正式启动，它犹如一股春风，吹进校园，融进师生的生活。面对这一新生事物，每个人都有着困惑。就在这时，我接到了学校的任课任务。怎么办？这可是当“靶子”的事，新课程刚刚启动，正在摸索阶段，做不好的话……而且任务重，万一完成不好……又一想，在这次课程改革的大潮中，每一个人都应该尽自己的一份力，而这也是自己一次工作锻炼的机会。为保证新课程标准的落实，我锲而不舍钻研教育理论，注意把教育学、心理学理论与教育实践结合，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，从整体提高备课水平。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 新课标强调将知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的整合。所以我从备课、到上课都紧紧抓住这一点不放，一年下来，收获特别显著，既拉近了师生之间的距离，又使教育具有针对性，增强了教育效果。我所任教的三年级语文取得了全乡第一名的优异成绩。 ? 三、深刻挖掘教材，实现教师的职业价值。 教育要求教师具有较强的专业性和较高的能力素质，在工作中，我刻苦钻研业务，掌握扎实的基本功，不断提高教育教学能力，真正实现“乐业”、“敬业”、“勤业”、“精业”，实现教师的职业价值。教学的路很漫长，也很艰辛，但我们只有在教书育人中不断反思，才能在反思中不断提升，所以写教学后记已经成为我的习惯。每上完一节课，我都会在教案本上写下自己本节课的心得，感受，这对自己不断完善课堂教学过程，提高教学质量都有很大帮助。同时这些反思成为我进行科研、撰写论文的重要题材，在教育办组织的各种论文评比中，我都积极参加，取得了一些成绩。在紧张的工作中，我还积极在乡中心校教研会和公开课，以和老师们共同探讨好的教学方法。 四、了解学生，加强心理沟通。 有这样一句教育格言：热爱一个学生，就等于塑造一个人才，厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才。只有热爱学生，才会尊重学生、信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好环境。在教学工作中，我认真研究每一位学生，挖掘他们的潜能，激励他们，让他们向自己的既定目标前进。对于那些学习上比较困难，生活上、家庭条件比较特殊的学生，我倾注了更多的关爱，让每一位学生都感受到集体的温暖。小学生好胜，用比赛竞争的方法触动他们，用小奖品小恩小惠的刺激他们，和他们一起谈笑活动，走近他们，了解他们，关心他们的生活，嘘寒问暖，感化他们。班上上课没有人发言讲话不行，插嘴的人多了太吵也不行，如何控制全在老师，没有人发言时，老师可以说：“谁最勇敢”？马上会有一批“勇士“站起来。太吵时，老师可以说：“我要找一位冷静思考的同学来说”，他们马上就会坐得端端正正