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PAGE PAGE 4 课题 §5-1 正弦交流电的基本概念 （2课时） 教学目的 1 了解正弦交流电的产生过程。 2 理解并掌握正弦交流电的三要素、相位差及有效值。 教学重点 正弦交流电的三要素 教学难点 1 相位差的理解及判断。 2 有效值概念的理解。 时间分配 教学过程及内容 教学方法 复习提问引入新课 （10分钟） 复习中学内容引入新课 提问： 1 什么叫直流电？ （大小和方向都不随时间变化的电流、电压或电动势统称为直流电） 2 什么叫交流电？其如何分类？ （大小和方向都随时间发生变化的电流、电压或电动势统称为直流电。其分类如下：） 总结： 1 随时间按正弦规律发生变化的交流电称为正弦交流电。 2 交流电与直流电相比有三个主要优点：第一，交流电可以用变压器改变电压，便于远距离输电。第二，交流电机比相同功率的直流电机构造简单，造价低。第三，可以用整流装置，将交流电变换成所需的直流电。所以，实际中广泛应用交流电。 3 在交流电路中，随时间变化的量用小写字母表示，不随时间变化的量用大写字母表示。 教师提问，学生回答，最后由教师引导学生共同讨论回答并订正。 中国工程物理研究院工学院教案用纸 时间分配 教学过程及内容 教学方法 新课教学 （80分钟） 一、正弦交流电的产生： 如图交流发电机结构与原理示意图（a）（b） 由于发电机线圈cd边切割磁力线运动，所以其产生的感应电动势为： （a） （b） 5-3 交流发电机原理示意图 同理，线圈ab边产生的感应电动势为 所以整个线圈产生的感应电动势为 上式中，是感应电动势的最大值，又叫振幅。 可见，交流发电机产生的电动势按正弦规律变化，可以向外电路输送正弦交流电。 二、正弦交流电的周期、频率和角频率 1 周期： 完成一次周期性变化所需用的时间叫做周期，用T表示，其单位是秒（s）。如图5-4 在黑板付板书处画图5-3并对照图阐述分析。 板书 板书 中国工程物理研究院工学院教案用纸 时间分配 教学过程及内容 教学方法 5-4 正弦交流电的周期 2 频率： 交流电在单位时间内（1s）完成周期性变化的次数叫做频率，用字母f表示，其单位是赫兹，符号为Hz。此外频率还有常用单位千赫（kHz）和兆赫(MHz)： 显然，周期和频率之间有倒数关系 我国发电厂发出交流电的频率都是50Hz，习惯上称之为“工频”。 3 角频率： 单位时间内电角度的变化量叫做角频率，用字母ω表示，其单位是弧度每秒，符号为rad/s 。 显然，角频率和周期、频率有如下关系 注意： 周期、频率和角频率都是反映交流电变化快慢的物理量。 三、相位和相位差 1 相位： 任意t时刻，发电机线圈平面与中性面的夹角叫做交流电的相位。当t = 0时的相位，即叫做初相位，它反映了正弦交流电起始时刻的状态。 相位是表示正弦交流电在某一时刻所处状态的物理量， 它不仅决定瞬时值的大小和方向，还能反映正弦交流电的变 板书 板书 强调说明并板书。 对照图5-3阐述分析。并板书。 中国工程物理研究院工学院教案用纸 时间分配 教学过程及内容 教学方法 化趋势。 2 相位差： 两个同频率正弦交流电，任意瞬间的相位之差就叫做相位差，用符号表示。即 显然，两个同频率正弦交流电的相位差，就是它们的初相之差。其与时间无关。 相位差的作用是判断两个同频率正弦交流电之间的相位关系，具体判断方法如下： ＞0时，叫做超前 ＜0时，叫做滞后 = 0时，叫做同相 = 180时，叫做反相 = 90时，叫做正交 注意： 前面所学的振幅、频率（或周期、角频率）和初相统称为正弦交流电的三要素。对于已知的正弦交流电，这三者缺一不可。 四、交流电的有效值 1 引言： 交流电和直流电具有不同的特点，但是从能量转换的角度来看，两者是可以等效的。为此，引入一个新的物理量——交流电的有效值。 2 概念： 一个直流电流与一个交流电流分别通过阻值相等的电阻，如果通电的时间相等，在电阻上产生的热量也相等，那么直流电的数值就叫做交流电的有效值。其用大写字母来表示。理论和实验表明，正弦交流电的有效值与最大值的关系如下 举例分析并板书。 加重提高语气，以引起学生注意。 分析说明 板书 中国工程物理研究院工学院教案用纸 时间分配 教学过程及内容 教学方法 复习总结 （8分钟） 布置作业 （2分钟） 3 注意： 1）有效值和最大值是从不同角度反映交流电强弱的物理量。通常所说的交流电的电流、电压、电动势的值，如不作特殊说明都是指有效值。 2）在选择电器的耐压时，必须考虑电压的最大值。 五、例题讲解： 讲解[例1]、[例2]、[例3] 此从略。 1 什么是周期、频率、角频率？它们的作用是什么？