2018学年高中数学人教A版必修五课件：1-1 第1课时.pptVIP

数学抽象能力 利用正弦定理判断三角形形状的方法： (1)化边为角．将题目中的所有条件，利用正弦定理化边为角，再根据三角函数的有关知识得到三个内角的关系，进而确定三角形的形状． (2)化角为边．根据题目中的所有条件，利用正弦定理化角为边，再利用代数恒等变换得到边的关系(如a＝b，a2＋b2＝c2)，进而确定三角形的形状． [分析]　由正弦定理，得a＝2RsinA，b＝2RsinB，代入已知等式，利用三角恒等变换，得出角之间的关系，进而判断△ABC的形状． 例题 5 C　 [解析]　如图，B＝30°，为锐角，∵csinB＝10sin30°＝5bc，所以有两解．故选C． A　 [解析]　∵acosB＝bcosA，∴由正弦定理，得sinAcosB＝sinBcosA，∴sin(A－B)＝0， 由于－πA－Bπ，故必有A－B＝0，∴A＝B．即△ABC为等腰三角形． D　 [解析]　由2bcosB＝acosC＋ccosA及正弦定理， 得2sinBcosB＝sinAcosC＋sinCcosA． ∴2sinBcosB＝sin(A＋C)． 课 时 作 业 学 案 第一章 解三角形 1.1　正弦定理和余弦定理 第1课时　正弦定理 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 “无限风光在险峰”，在充满象征色彩的诗意里，对险峰的慨叹跃然纸上，成为千古之佳句．对于难以到达的险