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第三课 珍爱生命 * 一、教学目标： 1、知道每个人的生命都是有价值的，要肯定生命，尊重生命。 2、理解不管遇到什么困难和挫折，永不放弃生的希望。 3、明白生命的意义不在于长短而在于内涵，要延伸生命的价值。 * 先学指导：阅读课文P30-33页，回答下列问题 1.为什么要肯定生命，尊重生命？ 2.什么样的生命最有价值？ 3. 如何珍爱我们的生命？ 4.怎样才能使生命价值得以提升？(补充) * 1.每个人对国家、社会和他人都有价值。 （P31最后一段第一句） 2.对社会做出贡献的人生。 （P33第一段第一句） * 3. 如何珍爱我们的生命？（每目的目题） ①肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，幸福的生活从悦纳生命开始。 ?②永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 ?③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 * 一、肯定生命，尊重生命 * 高贵的施舍 　　一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”　　　　　　　　　　　　 　　母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 　　乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 * 　　母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 　　乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 　　母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 　　母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。” 　　乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 　　…… 　　几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 　　不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。 * 这个故事告诉我们什么道理？ 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重 他人的生命。 P31① * 活动1：回归生活 尊重生命 1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能 我的同桌学习不如我，我会 老师的嗓子嘶哑，我会 * 活动2：感悟生命故事 悦纳善待生命 张海迪，5岁的时候，因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体残疾了。 * 1998年7月??代表中国去美国参加第四届友好运动会，训练时不幸从跳马上摔下，因脊髓严重受挫而瘫痪。 桑兰 * 谈一谈：他们生命并不完美，为什么还能快乐的生活？ 世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始 （P31页第一段） * p29的材料 这两位矿工是如何创造生命奇迹的？ 二、永不放弃生的希望 活动一：请阅读 (从材料中找答案) * 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？ (p32②) * 生命考场——求生知识大比拼 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 110 120 119 122 * 当你在睡觉时，突然听到外面有人喊失火了，你该怎么办？ * 火灾自救的方法1 * 火灾自救的方法2 * 火灾自救的方法3 * 火灾自救的方法4 * 三、延伸生命的价值 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／…… 有的人 * 一、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 二、怎样才能使生命价值得以提升？ 1.脚踏实地，从现在做起