江苏省宿迁市沭阳县八年级数学下册 第10章 分式 10.5 分式方程（三）教案 （新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 10.5　分式方程 10.5　分式方程（3） 教学目标 1．能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理． 2．发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识． 教学重点 如何结合实际分析问题，列出分式方程． 教学难点 如何结合实际分析问题，列出分式方程． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 问题的引入 列方程（组）解应用题的一般步骤是什么？ 关键是什么？ 1．京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的大动脉，全长1462 km，是我国最繁忙的干线之一．如果货运列车的速度为a km/h，快速列车的速度是货运列车的2倍，那么： （1）货运列车从北京到上海需要______小时； （2）快速列车从北京到上海需要_____小时； （3）已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h，你能列出一个方程吗？ （1）根据题意设末知数； （2）分析题意寻找等量关系，列方程； （3）解所列方程； （4）检验所列方程的解是否符合题意； （5）写出完整的答案． 关键：分析题意寻找等量关系，列方程． （1）； （2）； （3）． 用同学们熟悉的实际问题引入分式方程的模型，激发学生对本节课学习的兴趣． 探索规律，揭示新知 问题1：为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个