江苏省盐城市八年级语文下册 2 白杨礼赞学案（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 白杨礼赞 课题 白杨礼赞 课型 自学+交流 实施时间 星期 一 总课时 2 分课时 1、2 主备人 明丽 学习目标： 1、理解作者以“白杨树是不平凡的”为线索来组织文章的写作手法。 2、明确白杨树的象征意义，学习抗日军民英勇不屈，力求上进的精神。 3、品味本文准确、优美、富有感情的语言。 学习重难点： 1、引导学生揣摩语言，品味本文的语言特点。 2、引导学生理解作者用四个反问句构成一组排比逐层加深地揭示白杨树的象征意义，体会反问、排比的手法特点。 学习过程 预习链接：1、作者简介 茅盾（1896—1981），中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲、《林家铺子》，剧本《清明前后》等等。作品编为《茅盾全集》。 2、写作背景 本文写于一九四一年三月。那时，正处在抗战的相持阶段。作者于一九三九年三月到新疆讲学，第二年五月赴延安鲁艺讲学，十月离开延安到重庆。这期间，作者目睹国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，看到北方军民在共产党领导下同心同德，团结抗战，粉碎了日本侵略者的“扫荡”，巩固和发展了敌后抗日根据地。他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，受到了鼓舞，写下了这篇激情洋溢的散文。 学习过程：一、歌曲