2018版八年级语文上册 第五单元 19 蝉教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 19　蝉 知识与能力 1．了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2．品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，弄清蝉的习性和成长规律，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。 情感态度与价值观 学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 教学重点 了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 教学难点 品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 2课时 第一课时 一、新课导入 同学们，在新学期开学之前，我们刚刚度过了一个炎热烦闷的夏天。每到夏天，在某个不经意的午后，我们可以若隐若现地听到窗外知了的鸣叫，它仿佛在提醒着我们夏天的炎热，增加我们的烦闷感。那么有谁知道知了，也就是蝉的生长过程呢？ 今天，我们就来学习一篇关于蝉的课文。 二、自主预习 1．作者介绍 法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫，后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，完成了《昆虫记》这部著作，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫的生活折射出人类世界。法国剧作家罗斯丹评价法布尔说：“这个大学者像哲学家一般的去思考，