【文言文对比阅读】《关尹子教射》.docxVIP

六年级下册《关尹子教射》对比阅读

壹

【甲】列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。

三年，又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”。

【乙】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

(选自《学弈》)

【丙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓君不善学，信②乎”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志③之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还④走。

居⑤五日，李生故⑥寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌⑦，盍⑧改之乎？不然迨⑨年事蹉跎⑩，虽欲改励恐不及矣。”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右?，以昭炯戒?。”

(选自《李生论善学者》，有删改)

【注】①或：有人。②信：真的。③志：记住。④还(xuán)：旋转，转身。⑤居：过了。⑥故特地。⑦厌：满足。⑧盍：何不。⑨迨：等到。⑩蹉跎：指虚度光阴。?坐右：指座位右边，这里指当做座右铭。?昭：显示。炯戒：明显的警戒。

1.【甲】文选自课文《???》【乙】文作者是?????时期儒家学派的代表人物。(2分)

2.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)退而习之?(???)

(2)王生不说?(???)

3.【丙】文画线句断句正确的一项是(????)(2分)

A.盖学贵善思/君但志之而不思之终必/无所成

B.盖学贵善思/君但志之而不思之/终必无所成

C.盖学贵善思君/但志之而不思之/终必无所成

D.盖学贵善思君/但志之而不思之终必/无所成

4.三篇文章都讨论如何进行有效学习。其中【乙】文的两个学生，有相同的老师，但却有不同的学习结果,关键就在于两人?????????的不同。【乙】通过??????的手法，教会我们学习的道理。【甲】文中关尹子提出学习要“守而勿失也”，要守的是??????(用文中的话回答);【丙】文也教了宝贵的学习方法，请用两个四字词语概括你从【丙】文收获的学习方法:?????????，?????????(用四字词语概括)。

【答案】1.关尹子教射战国

2.练习同“悦”，高兴

3.B

4.学习态度对比?所以然??择善而从?学而不厌

【译文】

【丙】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生间他说:“有人说你不善于学习，是真的吗?”王生不高兴，说:“凡是老师所讲的。我都能记住它。这不也是善于学习吗?”李生劝他说:“孔子说过‘学习却不思考，就会感到迷惑而无所得。学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢?”王生更加恼怒，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说:“那些善于学习的人不把向比自己地位低的人请教当成耻辱。选择优秀的人跟从学习，是希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的(态度)呢?善于学习的人最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉。恐怕也来不及了!”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说:“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警成。”

贰

【甲】

关尹子教射

列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?对曰:“弗知也。关尹子曰:“未可。”退而习之。

三年，又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”

【乙】

仲尼适楚，出于林中，见痀偻者①承蜩②，犹掇③之也。仲尼曰：‘子￡乎！有道邪？’曰：‘我有道也。五六月，累丸④二，而不坠，则失者锱铢⑤；累三，而不坠，则失者十一⑥；累五，而不坠，犹掇之也……虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知……孔子顾谓弟子曰：‘用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！’

【注释】①痀偻者：驼背的人②承蜩：捕蝉③掇：拾取④丸：圆形小弹丸⑤锱铢：这里指失手情况较少⑥十一：十次中不会超过一次。

5.甲文选自《》一书，是学派的著作。

6.解释下列加点字词。

(1)有道邪?(2)孔子