《大学计算机基础》TOC课程教学大纲（定稿3ok）.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 9 《大学计算机基础》教学大纲 课程性质 通识必修课 课程名称 大学计算机基础 课程编号 适用专业 非计算机专业 先修课程 总学时 64 学分数 4 一、课程教学目标 通过本课程的教学，学生应达到如下目标： 知识目标：让学生逐步掌握计算机各领域概念与知识，包括信息技术、进制和数据的表示，计算机硬件和软件系统，网络系统，信息安全知识；能熟练的应用Word、Excel、PPT等软件工具。 能力目标：通过在教学过程中融入计算思维的思想，培养学生应用计算思维的能力；通过小组调研完成微机模拟配置并填写配置清单，提高沟通能力、团队协作能力、表达能力、学习能力；通过小手册的设计、演示文稿制作提高解决实际问题能力、计划和组织能力、创新能力、自我管理能力、自主学习能力和技术能力。 情感目标：使学生切身体会信息的价值，为将来走上工作岗位后积极推行信息化建设树立正确的思想基础。 二、课程教学基本要求 课程前教师准备好PPT、教学活动中的要求与内容、评分细则、教学活动中需要用的软硬件；学生则要按教师给定的章节进行预习，并根据选定主题，按教师提供的资料或相关网站进行课前知识的收集整理，为小组讨论做准备。 在教学过程中要注重师生交流，引导学生独立思考和自主学习，通过各种课程活动让学生构建该课程知识体系；同时要求学生必须主动参与小组的活动和讨论，教师通过评分标准督促和鼓励学生完成每次的学习任务。 每次活动结束后，要求各组学生分组进行发言与总结，并填写BOL评课表；教师需对每次活动进行评分与总结，并给出适当的评价，同时提供相应的参考网站和资料，以便学生课后拓展。 三、课程主要教学内容、学时及进程安排 1、课堂教学内容（共32学时） 序号 教学模块 主要教学内容 学时 1 信息与计算机技术 信息技术与计算机技术的概念与基础理论 2 进制的相关知识 2 数据的表示 2 数的表示与运算 2 2 计算机系统 硬件系统 2 微机性能指标 2 软件基础与操作系统 2 3 Office办公应用 WORD应用 2 PPT应用 2 4 计算机网络 计算机网络基础 2 计算机网络软硬件 2 互联网基础 2 信息安全 2 5 计算机公共基础知识 算法基础 2 数据结构基础 2 程序设计与软件工程基础 2 2、实验教学内容（共32学时） 序号 实验项目名称 内容摘要 实验学时 实验类型 开出要求 1 实验环境介绍 资源管理器与软件工具 2 综合性 必做 2 高级语言程序的编辑与运行 程序编写、编译、调试 2 验证性 选做 3 Word基础操作 基本文档编辑、查找与替换、基本格式化 2 验证性 必做 4 Word版面排版 图文混排与表格绘制应用 2 验证性 必做 5 公文制作 样式、邮件的合并 2 验证性 必做 6 大型文档的排版 论文或电子版报的编辑与排版 2 设计性 必做 7 Excel基础操作 数据的录入与格式设置 2 验证性 必做 8 Excel公式和函数 利用公式和函数工资表数据进行计算 2 验证性 必做 9 Excel数据处理和图表 数据处理与图表的建立 2 验证性 必做 10 Excel综合应用 用Excel设计和实现数据管理 2 设计性 必做 11 PPT的基础操作 PPT的设计与基本操作 2 验证性 必做 12 PPT的动画 PPT的动画制作 2 验证性 必做 13 Office综合练习 Office综合练习题 2 综合性 必做 14 计算机局域网的组建与应用 网络配置、下载、邮件应用 2 综合性 选做 15 数据库与表设计 数据库介绍与建立，表的建立 2 综合性 选做 16 综合复习 考前综合练习 2 综合性 选做 四、教学方法与策略 本课程的教学需要将教学班的学生分为5至6人形成的讨论组，在课堂教学中采用小组讨论、竞赛和情景游戏组织教学；在实践课中通过分组教学、任务驱动方式来完成实验课的教学。本课程需要配备一间多媒体教室，并需要配备一定数量的免费实验室，在条件许可的情况下，配备学生助教（也可采用组长负责制）会有更好的效果。各教学单元的教学方法与策略安排如下表。 单元名称 教学目标 教学方法和策略 所需资源 信息技术与计算机技术 了解计算机和信息技术的基本知识和主要应用；了解各种数据在计算机内部的表示；理解编码与解码过程，掌握常用的数制转换；了解计算机在本专业领域的应用 情景游戏 小组竞赛 师生交流 PPT图片与动画展示 教学讲义、教学PPT、游戏的工具，竞赛活动说明 计算机系统 了解计算机硬件逻辑系统，理解计算机工作过程，熟悉微机配置的性能指标；掌握指令、程序、软件的概念，了解常用的程序设计语言， 课堂讲授 角色扮演 小组展示 社会调查 教学讲义、教学PPT、小组展示的PPT、评分标准说明 OFFICE办公应用