人教版小学语文一年级下册教学反思uhfug.docVIP

目录 HYPERLINK \l _《柳树醒了》教学反思《柳树醒了》教学反思…………………………1 HYPERLINK \l _《春雨的色彩》教学反思《春雨的色彩》教学反思…………………………2 HYPERLINK \l _《看电视》教学反思《看电视》教学反思………………………………3 HYPERLINK \l _《棉鞋里的阳光》教学反思《棉鞋里的阳光》教学反思………………………4 《两只鸟蛋》教学反思 《美丽的小路》教学反思 《荷叶圆圆》教学反思 《夏夜多美》教学反思  《柳树醒了》教学反思 一年级的小朋友，天真烂漫、爱玩爱动，对自己的行为约束性差，注意力容易分散，课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学习的特点加以约束，限制学生“动”，强制听课。而心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”实践活动就是让学生“动”起来，调动每个学生的感性经验。教师的任务则是设计富有情趣的、让学生亲自体验生活情境中教学问题，组织他们参与活动、参与学习。 《柳树醒了》是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。在教学这一课前，我先让学生回家观察观察柳树，把观察到的讲给爸爸妈妈听，并让爸爸妈妈记录下来，第二天带到学校来。这样学生通过实践活动，对柳树的生长过程已经掌握一二，在上课时学生纷纷发表意