桥梁工程学习指导书2009版简介.docVIP

PAGE 16 - 同济大学继续(网络)教育教学资料 《桥 梁 工 程》 学 习 指 导 书 (交通土建工程、交通工程专业用) 吴培峰　编 2009年8月 目 　录 概述……………………………………………………………………………………………………………1 思考题…………………………………………………………………………………………………………3 习题一…………………………………………………………………………………………………………9 习题二………………………………………………………………………………………………………11 第一次测验作业………………………………………………………………………………………14 第二次测验作业………………………………………………………………………………………16 概 述 《桥梁工程》课程主要介绍钢筋混凝土及预应力混凝土梁式桥、混凝土拱桥等常用的中小型桥梁以及桥梁墩台的构造原理、设计计算方法和施工技术概要，并简要介绍了斜拉桥、悬索桥等大跨度桥梁的构造、设计和施工要点。教材共分6篇，各篇内容请参阅教材目录，其内容和特点可参阅教材前言，此不赘述。从课程内容本身来看，第二、第四和第六篇为重点，第一篇为次重点。但从实际工程应用来说，第一篇的内容掌握好了，使桥梁的总体规划设计科学、合理、美观，从而可以建造出在经济性、可靠性（安全性、适用性、耐久性）和造型景观等方面和谐统一的桥梁。第一篇相当于桥梁设计的战略思想，其余各篇相当于各种具体桥型和桥梁墩台设计的各个战术思想，要取得战役的胜利，必须将上述两个方面协调好。第三和第五篇为非重点内容，目的是使同学对常用的大中跨度桥梁亦有所了解。总之，要取得桥梁工程建设的成功，同学必须对各种桥梁有较深入的规律性的理解，进行合理的规划设计、精心的技术设计，并加以精心的施工和维护管理方能优质地完成。 桥梁在功能上是道路的延续，而且是交通线上重要的建筑物。《桥梁工程》是土木工程（交通土建工程）、交通工程专业一门重要的专业课，它与同学先修的许多基础课和专业基础课（如数学、材料力学、结构力学、工程制图、建筑材料、结构设计原理、水力水文学等）密切相关。 《桥梁工程》作为专业课，它与基础课的学习方法有相似的地方，更有差异之处。与基础课类似，专业课也有自己的系统性，即在一定的假设条件下由逻辑推理得到某种理论，以应用于工程实际。然而基础课中问题的解答基本上是唯一的，但在专业课中往往并不如此。要建造一座优秀的桥梁，其设计和施工都带有方案性，可以提出各种各样的方案（方法），桥梁工程师应当因地制宜，根据经济、安全、适用、耐久和美观的原则，通过多种设计、施工方案的比较优化而得到最佳方案。本课程的这种方案性的特点同学们一定要深入领会。 此外，本课程的另一个特点是桥梁结构的构造、施工方法和条件等都会影响桥梁结构的力学性能及其设计计算，所以必须充分重视构造、设计和施工之间相辅相成的关系。为了深入领会构造、设计、施工之间的相互关系，大家可以根据自己的具体条件去参观正在施工中的桥梁，或有意识地参观已建成的桥梁。 实际桥梁设计工作的一般程序是，首先进行总体规划设计，拟定各种主要尺寸，然后进行结构整体和局部静力（动力）分析，得到结构的内力分布，据此进行（混凝土桥梁）配筋设计，最后核算其强度、刚度（变形）、耐久性、稳定性等是否能够通过，如此反复不断调整优化设计方案。根据上述特点，本课程的学习顺序一般是先介绍各种桥型的设计布置和构造原理，进而介绍设计原理和计算方法，最后介绍如何施工安装。这样的逻辑顺序便构成了本课程的系统性。在学习本课程的过程中，希望同学按照上述的内在系统循序渐进，为将来从事桥梁设计、施工和管理工作打下基本的、扎实的理论基础。 为便于同学学习本课程，本指导书为教材配有思考题、习题、测验作业和课程设计等练习环节。每章的思考题是为启发同学思考问题、进一步巩固所学内容而设的，其涉及内容多为基本和重点内容。习题主要是供同学们练习、巩固设计计算部分的内容而设的。思考题供同学自我检查学习成果之用，不必上交批改。习题和测验作业要求同学在认真复习已学内容的前提下，认真、独立地完成，并按规定的时间及时交批。 本课程的课程设计原则上安排在同学学习完第二篇之后进行，要求同学根据《课程设计任务及指导书》的规定认真完成，并在规定的时间内交批。需要注意的是，课程设计的成绩是单独进行评定。 最后，推荐同学们购备或借阅下列教材和参考书供学习时参考： [1] 主教材：姚玲森主编．桥梁工程（第二版）．北京：人民交通出版社，2008.7． [2] 刘龄嘉主编．桥梁工程．北京：人民交通出版社，2007.1． [3] 中华人民共和国行业标准．公路桥涵设计通用规范（JTG D60—2004）．北京：人民交通出版社，2004.9． [4]