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* * * * * * * * * * * * * * * a.思想道德教育要坚持“十性” （一）计划性 （二）深入性 （三）针对性 （四） 预见性 （五）人文性 （六） 丰富性 （七） 民主性 （八） 公正性 （九） 原则性 （十） 包容性 * b.培养学生良好的行为习惯 （一）教师要正确面对学生存在的不良习惯 （二）营造良好的学习环境 （三）习惯训练无小事 （四）榜样的力量（教师、家长要做好表率） （五）持之以恒 （六）协调学生的“知”与“行” （七）鼓励上进， 巩固习惯 * 2、要做好班级的管理工作 （一）树立为学生服务的思想 （二）充分发挥每位学生的长处 （三）培养一支高效率的班干部队伍　　1、要认真选拔班干部。 2、要加强教育和培养锻炼班干部（立规矩、教方法：扶-领-放、严要求）。 3、要对班干部要实行监督。 （四）营造良好的班风班貌，培养学生的班集体荣誉感 （五）以人为本，体现学生的主人翁意识： 1、培养学生自我管理能力； 2、“鸡毛蒜皮”的小事学生自己做主。 （六）健全班级管理制度 * 3、要组织好班集体活动 （1）活动要有教育性 （2）活动具有时代性　　一是要从时事中抓题材。二是要从生产、科技发展中抓题材。三是要从身边的新鲜事中抓题材 （3）活动要有计划，具有可操作性　　一是目标适宜，即一次活动要达到什么目的不要定得太多，1～2个即可。二是主题要集中，即一次确定一个主题，力图给学生留下深刻的印象。三是过程要简洁，即班会的程序要清楚、明了，场面不宜过大，容量以一课时为宜。每一次大的班级活动，事前要制定详细的方案，谁主持、谁发言、谁表演、谁负责记录、谁照相摄影、谁总结都要事先安排，这样，操作起来才能有条不紊，顺利进行。 * 4、要关注每一位学生的全面发展。 （1）了解是爱的根基 （2）尊重是爱的前提 （3）尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能 （4）鼓励,赞扬与热情的期待是一串金钥匙 （5）教师的爱应是朋友之爱  * 陶行知的“四颗糖果”故事 有一次，陶行知看到学生王友用泥块扔同学，当即制止，并让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却递给了他一颗糖说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这颗糖也是奖给你的，因为我不让你扔泥块时，你立即就停止了。”接着，陶行知又掏出了第三颗糖： “我调查过了，你用泥块扔那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，这说明你很正直善良，应该奖励你！” 王友再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出，内心非常愧疚，他说：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我扔的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……” 其实 “四颗糖果”的故事蕴含着一种难能可贵的教育理念，它告诉教师，对学生要宽容，要用赞赏的眼光来发现学生身上的闪光点。孩子的心灵是单纯的，不同的教育方法可以收到不同的教育效果。果然如此，我们的学生长期潜移默化受到熏陶，同时，学校又提供学生展示自我、享受成功、追求卓越的机会，辅之以个别的心理辅导和心理矫正，学生自会形成健康积极的个性心理。 * 学生最爱听的阳光语录 1、对自己要有信心哦！????????????? 2、这几天你进步了！ 3、大胆去做吧，做错了可以改。?? 4、加油，赶上某某某。 5、你是很聪明的！????????????????? 6、做得太好了，你真能干！ 7、这事交给你，我很放心。????????? 8、能帮老师这个忙吗？ 9、我们班是最棒的！??????????????? 10、老师喜欢你。 11、爸爸妈妈为你而自豪！?????????? 12、我很能体谅你现在的心情。 13、不舒服的话随时和我说。??????? 14、有什么困难找我！ 15、要注意休息呀！???????????????? 16、办法总比困难多。 17、我喜欢你的笑容。???????? ?????? 18、我对你很有信心。 19、我相信你一定能赶上来，加油啊！ 20、只要你努力，不灰心，就一定行！ 21、做错了没关系，重要的是认真！ * （二）、班主任应具备的道德修养 1、爱心是班主任道德修养的前提条件. 2、责任是班主任道德修养的强大动力. 3、机智是班主任道德修养的手段. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教育教学常规讲座 * 一、备课 1、什么是备