检测型实验设计中学生有序思维的培养——以离子检验为例番7.pptVIP

检测型实验设计中学生有序思维的培养 ——以离子检验为例 番禺中学 蔡淀伟 2014.11.21 一、高考回顾 33.(2010广东高考）（16分）某研究小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。 ⑴请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式： SO2＋2NaOH＝___________________________。 ⑵反应Cl2＋Na2SO3＋2NaOH＝2NaCl＋Na2SO4＋H2O中的还原剂为 . ⑶吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性中肯定存在Cl－、OH－和SO42－。）请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子（不考虑空气中CO2的影响）。 ①提出合理假设 假设1：只存在SO32－； 假设2：即不存在SO32－，也不存在ClO－； 假设3： 。 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 moL L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中． 步骤2： ?? ? 步骤3： ?? ? 设计实验方案，进行实验。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3mol/LH2SO4、1mol/LNaOH、0.01mol/LKMnO4、淀粉－KI溶液、紫色石蕊试液． 33