从青少年人格缺陷管窥基础教育的缺失.pdfVIP

第5卷第8期 当代教育理论与实践 VOI．5NO．8 andPracticeof Education 2013年8月 Theory Contemporary Aug．2013 从青少年人格缺陷管窥基础教育的缺失 邢金萍 (郑州师范学院初等教育学院，河南郑州450044) 摘要：当代，我国青少年人格缺陷日益突出：信仰偏失，价值取向功利，社会责任感淡漠、自主性差，意志薄弱，自我中 心，害怕吃苦等。作为人格形成的主导力量，基础教育中的人格教育缺失是导致青少年人格缺陷的重要原因。人格教育的 缺失体现在教育的种种偏颇上：教育理念偏差；教育目标片面；教育内容窄化；教育方法简单；教师人格不完善。教育的本 质是人格的塑造，塑造青少年健全人格基础教育责无旁贷：树立人格教育意识；确立人格教育目标；丰富人格教育内容；创 新人格教育方式；提高教师人格素养。 关键词：当代青少年；人格缺陷；基础教育缺失；人格教育