从《论语》管窥孔子的教学方法.pdfVIP

2014年9月 中共银川市委党校学报 oftheYinchuan C-P·C 第16卷第5期 JoumM MunicipalPartyCoUege。f 从《论语》管窥孔子的教学方法 刘志鹏 (宁夏党校，宁夏银川750021) 摘要：孔子作为我国古代伟大的教育家，其教育哲学思想内涵十分丰富，且具有很强的实践性。对理解和解 决当今教育与社会问题、教育与人的发展关系问题具有重要的方法论意义。《论语》是孔子及其门人的教育 和教学实录，孔子的教学活动和教育哲学思想在《论语》中得到了充分的体现，无论是他在教学中倡导的学 思行结合、诱导启发、因材施教、学而时习之，还是在学习中倡导的实事求是、持之以恒、虚心好学、谨言慎行 等都对当下的教育教学具有重要的启示。 关键词：《论语》孔子教学方法哲学内涵 中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1671—1157(2014}05—0075