遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.1性质活泼的氧气第2课时氧气的制法教案沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　氧气的制法 1．知识与技能 (1)了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 (2)练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。 (3)认识催化剂和催化作用。 2．过程与方法 通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。 3．情感、态度与价值观 通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学生兴趣；通过实验，增加学生的探究欲。 重点：氧气制法和实验操作。 难点：对催化剂概念的理解。 教学准备 1．教师的实验准备：二氧化锰、氯酸钾、试管架、试管夹、试管、酒精灯、石棉网、火柴。 2．学生分组实验(共十组)：5%的过氧化氢溶液、高锰酸钾、木炭、细铁丝、试管架、试管夹、试管、铁架台(带铁夹)、带导管的单孔塞、酒精灯、石棉网、火柴、水槽、集气瓶、毛玻璃片、烧杯、坩埚钳、棉花。 根据本节课的特点，将教学过程设置为以下五个教学环节： 引入新课→实验探究→工业制氧→归纳总结→课外拓展 (一)引入新课(根据旧知识，引入新课题) 根据学生已了解的植物光合作用能制取氧气的知识，由金鱼藻光合作用放出氧气引入新课。 (二)活动探究 实验室常从某些含氧化合物中得到氧气。 请猜测能否利用这些含氧化合物来制取氧气？高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾(K