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刍议高校图书馆对大学生创新能力培养 　　摘　要：高校图书馆利用自身的资源(文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源)优势，充分发挥其教育职能，配合高校教学改革，培养高素质和具有创新能力的大学生群体。 　　关键词：高校图书馆：大学生：创新能力 　　中图分类号：G250　文献标志码：A　文章编号：1002-2589(2010)12-0237-02 　　 　　经济的快速发展和科技的进步，都迫切需要大批的高素质创新人才，建设小康社会的目标对复合型人才更是求贤若渴。培养复合型人才是我国高等学府目前的首要任务，在信息产业之后，思维产业将是2l世纪知识经济中创新产业、创新思维的物化结果，是不断涌现的创新科技成果。如何培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才，已成为当前高等学校教学改革的热点。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中亦明确指出：“高等教育改革要加快课程改革和教育改革，继续调整专业结构和设置，使学生尽早地参与科技研究开发和创新活动，鼓励跨学科选修课程，培养基础扎实、知识面宽、具有创新能力的高素质专门人才。”n在这一前提下，作为高等学校三大支柱之一的高校图书馆如何配合学校教学改革实施“创新人才培养目标”，已成为高校图书馆及高校图书馆工作者面临的新课题。无数的事实证明：创新，无论是观念的创新、技术的创新还是制度的创新，都是以知识为前提的。知识是创新的法宝，是构建创新能力的核心。由此看来，方便、快捷、及时地为大学生们提供新的知识信息，应该是大学图书馆服务“创新人才培养目标”的切入点。 　　 　　一、高校图书馆在培养大学生创新能力中的作用 　　 　　高校图书馆是高校的文献信息中心，为高校进行科研和教学提供了重要的保障，它的所有工作都是围绕着高校人才培养目标展开，高校图书馆在培养大学生创新能力方面有以下几点优势： 　　(1)高校图书馆能够为读者提供丰富、高质量的文献信息资源，是课堂教学的延伸，有利于完善读者的知识结构和提高读者的综合素质。图书馆作为高校的文献信息中心，根据学校的办学需要，除了收藏和传播传统的纸质信息之外，还利用现代的信息技术收藏和传播了大量的电子化、数字化信息，这些文献资源既有自然科学、也有人文社科，学是古今中外人类优秀文化精髓和社会文明进步的成果。由于课时的限制，教师在课堂上传授的知识是有限的，而大学生利用图书馆通过自学的方式，博览群书，不仅能接触最新的专业知识、加深专业知识的学习，而且能够涉猎更多学科领域的知识，以此来提升思想品德、文化和科学素养、艺术品味等，完善自己的知识结构和提高综合素质。 　　(2)高校图书馆能够为读者提供多种多样的服务，有利于培养大学生的信息意识和提高获取信息的能力，使学生终身受益。高校图书馆内的各种文献信息都是按照一定的分类体系和编目规则进行整理的，并按照文献的功能门类进行了有序分类，以保证读者能快捷、方便地找到自己所需要的信息。读者如果掌握了这些文献信息的组织规律和基本的文献检索知识，就可以很容易找到自己所需要的文献信息。图书馆工作人员在长期的工作实践中积累了丰富的经验，可以根据大学生的不同需要展开多种形式和不同层次的信息素质教育，如开设文献检索课、开展用户培训等，使学生在接受参考咨询、利用现代信息手段进行检索的过程中，提高其查找、分析和运用知识的综合能力，引导学生能够主动地、有效地充分利用信息资源，增强学生的信息意识和提高其获取信息的能力，这种能力也是创新能力的一部分。如果大学生掌握了如何获取信息知识的技能。他们在未来的学习和工作中将终身受益。 　　(3)在高校图书馆里大学生进行自主性学习有利于培养他们的创新意识、激发他们的创新潜能。在图书馆的学习方式是以学生个人为主体的自主性学习，学生可以根据自己的兴趣和特长，有所选择地进行学习提高。这样一种独立自主的探索，使学生逐渐形成自己的个性特征，有利于挖掘和发展自身的潜能，是学生创造思维发展的内在动力。学生通过大量地查阅文献资源，培养了自己的阅读兴趣和习惯，在知识积累的基础上，可以提高其独立思考的能力，从而提高创新能力。 　　 　　二、高校图书馆促进大学生创新能力培养的措施 　　 　　高校图书馆作为高等教育的重要组成部分，应该充分利用自身优势，为高校人才培养作贡献。高校图书馆可以采取以下措施，促进高校大学生创新能力的提高： 　　(1)根据高等学校教学改革的需要，合理配置馆藏文献资源。坚实的基础理论、基础知识以及宽广的知识面应该是创新人才成长的“基石”。长期以来我国高等院校普遍过于强调专业教育，过分重视专门特色，人才培养口径过于狭小，忽视了通才教育。这就造成我们的大学生们知识面狭窄、综合素质不高的一个重要原因。现代科学技术发展的最大特点就是学科与