内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中数学必修二课件：3-1《倾斜角和斜率》课件2.pptVIP

倾斜角和斜率 引言: 通过坐标系把点和坐标、曲线和方程联系起来，使形和数结合，是研究几何图形的一种重要的方法. 在本章中，我们将学习用代数方法研究几何问题的初步知识. 我们将学习直线和圆的方程、线性规划的初步知识、曲线方程的概念，这些知识是进一步学习圆锥曲线方程的基础. (一)复习一次函数及其图象 已知一次函数y=2x+1，试判断点A(1，3)和点B(2，1)是否在函数图象上． 初中我们是这样回答的： ∵A(1，3)的坐标满足函数式， ∴点A在函数图象上． ∵B(2，1)的坐标不满足函数式， ∴点B不在函数图象上． (二)直线的方程 思考： 直角坐标平面内，一次函数的图象都是直线吗？ 直线都是一次函数的图象吗？ 一次函数的图象是直线，直线不一定是一次函数的图象，如直线 x=a 、y=b都不是． 一次函数y=kx+b、x=a 和y=b都可以看作二元一次方程，这个方程的解和它所表示的直线上的点一一对应． 这时，这个方程就叫做这条直线的方程；这条直线叫做这个方程的直线. 作用：利用直线与方程的这种关系，建立方程，通过方程研究直线问题. 定义：以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点.反过来，这条直线上的点的坐标都是这个方程的解. 问题1：在直角坐标系中，过点P的一条直线绕P点旋转，不管旋转多少周，它对x轴的相对位置有几种情形？画图表示. 总结：有四种情况，如图.可用直线 与x轴所成的角来描述.我们规定，直线向上的方向与x轴的正方向所成的最小正角叫做这条直线的倾斜角.特别地，当直线和x轴平行或重合时，它的倾斜角为0°. p o y x y p o x p o y x . p X Y O p o y x . (三)直线的倾斜角 在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α，那么α就叫做直线的倾斜角. 当直线和x轴平行或重合时，我们规定直线的倾斜角为0o ，因此，倾斜角的取值范围是 0°≤α＜180° X . p Y O (4) o X . p Y O (3) o X . p Y O (1) X . p Y O (2) 问题2：下列图中标出的直线的倾斜角对不对？如果不对，违背了定义中的哪一条？ x y o x y o x y o x y o (1) (2) (3) (4) 问题3：直线的倾斜角能不能是0°？能不能是锐角？能不能是直角？能不能是钝角？能不能是平角？能否大于平角？ (通过问题3的分析可知倾斜角的取值范围是0°≤ ＜180°，在此范围内，坐标平面上的任何一条直线都有唯一的倾斜角。而每一个倾斜角都能确定一条直线的方向，倾斜角直观地表示了直线对x轴正方向的倾斜程度。) X Y O (四)直线的斜率 定义及表达式： 倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.常用k表示，即 k = tanα ①当α =0 °时，k = 0； ②当 0°＜α＜90°时， k ＞0 ③当α =90 °时， k不存在； ④当90°＜ α＜180°时， k ＜ 0 X . p Y O X . p Y O X . p Y O X . p Y O (1) (2) (4) (3) o ° K0 K0 K不存在 K=0 课堂练习： 1.已知直线的倾斜角，求直线的斜率： 2.已知直线的倾斜角的取值范围，利用正切函数的性质，讨论直线斜率及其绝对值的变化情况： 问题：填表说出直线的倾斜角与斜率k之间的关系： 直线 平行x轴 由左向右上升 垂直x轴 由左向右下降 的大小 K的范围 K的增减性 α=0o 作业: P86练习：2，3，4. P89习题3.1A组：3，4，5． P90习题3.1B组：5，6. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *